易拉罐引起的风波

一位小男孩豆豆,买了一罐易拉罐饮料,打开没喝两口,便喝到一只死蟑螂……豆豆十分生气,回家后,便要爸爸妈妈把这个易拉罐的工厂告上法庭。妈妈听了,惊讶得嘴巴能塞下一个苹果。过了一会,妈妈摸了摸豆豆的额头,说“:没发烧啊!怎么这样胡言乱语呢?”豆豆听了妈妈的话,一把甩开她的手,说“:妈妈,我是说真的!”爸爸听了后,便说“:好,如果你能靠自己的能力打赢官司,就帮你告。”爸爸以为这样就能难倒豆豆,谁知他一口便答应下来“:好!一言为定!”爸爸便把工厂告上法庭。在等待开庭的日子里,豆豆努力地做着准备。终于到了开庭的日子,那家工厂请到连…     

让所有梦想都开花——“童话体作文教学”评课实录

正一、童话体作文的意义陈金铭(《小学语文教师》编辑部):我们把话筒给一位年轻老师,你怎么看待"童话体作文"?李锋(浙江上虞袍江小学语文教研组长):我认为就是阅读了童话,产生了兴趣,然后开始了童话的写作,由读到写,这符合学生的写作规律。陈金铭:你觉得两节课,哪一节课更符合你心目中的童话体作文?李锋:我更倾向于李立军老师的课。李丽萍老师的课一开始的导入有点拘谨。我认为应该先让孩子们动一动,让他们身心得到放松。     

千鞭走万梦

正我以为,课堂应是学生们的乐园,也应是老师们的乐园。在这个天天相遇的乐园里,我可以随心所欲地悄悄编织属于自己的一个或多个的梦。我的梦,从一根教鞭开始编织。竹鞭刚接手这届孩子,是在一年级。听许多老前辈说,一年级是最重要的,一年级带好了,以后就轻松多了。想着自己也要带孩子们六年,所以无论是从目前的"急功近利"还是以后的"放长线钓大鱼",我都要"死守"好一年级。到底什么是最重要的呢?习惯和纪律。我想:这些刚刚从幼儿园里出来的孩子们,并不怎么理解习惯和纪律。瞧,他们会在铃声响过后置若罔闻地嬉戏、     

给评语挑刺

学生评语是教师与学生、家长交流、沟通、反馈的重要平台,教师要充分重视每学期一次的评语撰写工作。和过去标签化,公式化的评语相比,现在的评语充满了人文化、平等化、对话化,这无疑是可喜的。但与此同时,仍能在学生评语里挑出一些刺。     

众里寻她千百度——试说最佳“支架”

去年,我有幸聆听了北京师范大学牛孺德教授的讲座《学生理念与教学行为的转变》,受益匪浅。牛教授在讲座中谈到教学者的作用时,作了一个形象的比喻":支架"。结合     

田头里的母亲

正母亲是个地道的农民。记忆中,母亲除了主家务,就是跑田头(方言,意为去地里干活)。我家那几块大大小小、七零八落的田基本是母亲打理的。一顶"上海"牌的麦秸草帽,一个葫芦形状的小竹篓,几把铁耙、铁锹、锄头,凑成了母亲跑田头的全部家当。小时候,没觉得母亲有什么特别之处;年长后,当我再次品味母     

“晒晒”老家

我们学校地处驿亭镇唯一的经济开发区内,是驿亭镇外来民工最为集中的地方。一茬又一茬的外地学生流,让我们教师体验到他们是一个特殊的群体。本学期,我班又新插了四位外地生。经过一段时间的接触、观察、交流,我发现这四位孩子总是显得那么格格不入,     

指导学生在品读中感悟

人教版语文实验教材第十一册第28课《我的舞台》是我国著名编剧、导演、作家吴祖光与著名评剧演员新凤霞夫妇的女儿——吴霜女士的回忆录。课文以"我"的成长为线索,围绕"舞台对我有着神奇的吸引力",通过在娘胎"我"就登台唱戏、刚学会走路就在床上模仿母亲演     

将“时代元素”融入表扬艺术

我永远相信表扬是教育的一剂灵丹妙药。表扬不仅仅是一种技术,更是一门艺术。艺术的生命力在于创新,所以表扬艺术应该推陈出新,与时俱进,大胆地将时代元素融入其中。唯有如此,才能永葆表扬艺术独特的教育生命力。     

奇怪的脚印

习作要求：写童话,能尽情体验童话带给我们的快乐,可以选择动物或物品,以它们为主人公,想象一下它们之间可能会发生什么事,编成一个故事写下来。