情节化词群教学法一探

在英语教学中，词汇教学一直是困扰广大英语教师的一大难题。因为无论是老师教生词还是学生学习生词，双方都颇感费时又费力，且枯燥乏味。久而久之，学生学习英语的兴趣与积极性会受到挫伤。近年来，我们一直在尝试一种快速、高效的识记词汇的方法，逐渐摸索出了这种实用可行的教法──情节化词群教学法。这种教法的基本方式是：结合所学单元的生词，考虑一个具有完整情节而又合乎情理的小故事、小短文，将所需学习的生词大部分或全部高密度地加进故事中，通过读、译、说、写故事而达到识记、运用单词的目的。实施词汇情节化教学，可分两步…     

角色教育实践提高了教师的素质

十五年角色教育的研究和实践，为广大教师搭建起展示才能的平台，通过实践活动有效地提升了教师的整体素质。 一、角色教育提高了教师的职业道德素质 1、增强了事业心和责任感 在角色教育实践活动中，教师是活动开展的设计者、组织者、管理者，发挥着积极的主导作用。从活动的设计到实施操作，从课内到课外，从校内到社会，从学校到家庭，从理论的认识到活动的实践，无不渗透教师的辛勤劳动。