初中物理教材中的科学方法

一、控制变量法这种方法是教材中应用最多的方法,控制变量法可以这样定义:当所研究的问题与多个因素同时有关时,为了研究结果与每一个因素的关系,我们只让其中的一个变量变化,其他因素固定不变。这样减少了变量,使复杂的问题简单化。     

初中数学教学中如何加强数学语言教学

数学语言来源于人类实践。它源于人类的自然语言,随着数学抽象性和严格性的发展,逐步演变成相对独立的数学语言体系。数学语言包括文字语言、符号语言和图形语言。数学语言是人类语言的高级形式,它具有精确性、简洁性以及形式化和符号化的特点。由于它们比较抽象,难以理解,初学者总感到难学。讲究数学语言,能用数学语言进行交流,也是九年义务教育初中数学新大纲对数学教学提出的新要求,教材的编排也