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2012年
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1
1.
中专语文朗读指导的途径和方法
王公博
《考试周刊》
2012,(22):40-41
朗读是一项眼、口、耳、脑并用.情感参与,操作性很强的学习活动,也是一种艺术的再创造,既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子.提高学生的理解能力和表达能力,“书读百遍,其义自见”。提高学生朗读能力,有赖于科学的指导和训练。几年来,在语文教学中,我对朗读指导作了一些尝试。
相似文献
2.
在语文教学中如何培养学生的创新能力
王公博
《河南教育》
2009,(2)
目前,谈到教育,热门的话题便是“素质”,便是“创新”,这无疑是一种美好的理想。然而面对中学语文教学的现状,如何加强素质教育,如何去创新,应是我们思考的深层次的问题。
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