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Purpose 1.Knowledge aims:To master the words:yesterday,clean,finish,wash,dirty.To master the sentence:I helped my mum.2.Ability aims:Talking about sth.in simple past tense.3.Ideological aims:Let students have a successful feeling and cooperative spirits.A… 相似文献
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[教学目的]:
知识目标:学习句型"Have yougot a…?"及其肯定、否定回答"Yes,I have.""No.I haven't."
能力目标:(1)培养学生听、说、读、写及运用英语进行口头交际的能力. 相似文献
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教材分析:本课需要掌握的语言结构是:Howdoyougotoschool?Howdoesyourmothergotowork?Igotoschoolbybus.Shegoestoworkbybike.本模块的主要语言功能是谈论交通工具。其内容贴近学生的生活和学习实际,有利于培养他们在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。学情分析:二年级学生能够用英语交流简单的信息,对英语有浓厚的兴趣,上课积极主动,活泼大胆。设计理念:在教学中采用“真实运用任务教学法”和“创设情景教学法”来完成教学任务。借助实物情景表演和TPR教学法,调动学生的多元智能参与课堂活动,进行师生对话,生生对话。课堂上注重… 相似文献
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《英语课程标准》注重教学面向全体学生，关注学生的情感，激发他们的学习兴趣，倡导任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与等方式感受成功的快乐。 相似文献
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[Purpose]:Knowledge aim:New words and the expressions Ability aim:Train them to describe a famous person about his or her story briefly.Ideological aim:To be proud of being Chinese.And let them make their mind up to work hard in order that they can contribute our country someday.Main points:New words,new pattern,the text. 相似文献
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[教学目的]:
知识目标:学习句型“Have yougot a…?“及其肯定、否定回答“Yes,I have.““No.I haven‘t.“
能力目标:(1)培养学生听、说、读、写及运用英语进行口头交际的能力.…… 相似文献
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《新标准英语》在教育内容上大部分采用儿童喜欢的内容，编制了大量儿童喜欢的教学活动，运用了歌曲、诗歌、韵句等儿童喜闻乐见的形式和大量的TPR活动，全面体现了儿童的兴趣特征，符合儿童的兴趣。本课为三年级起点第二册(3B)Module 7 Unit 1 I like football．本课内容是通过设计各种活动来学习句子和单词，培养学生综合运用英语语言的交际能力。 相似文献
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一、教学背景1.教学内容:1)词汇:east,west,south,north2)短语:in the east/west/south/north of 3)句型:New York is in the east of America.Los Angeles is in the west of America. 相似文献
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【教学目的】:知识目标:学习句型“Haveyougota…﹖”及其肯定、否定回答“YesIhave.”“NoIhaven’t.”能力目标:(1)培养学生听、说、读、写及运用英语进行口头交际的能力。(2)培养学生动手实践的能力及创造性思维的能力。德育目标:培养学生的合作意识,发扬合作精神并体验合作 相似文献