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数学课堂教学中的问题设计，对激发学生的学习兴趣、引导思路、培养优良的思维品质都起着十分重要的作用，笔者就此结合自己的教学实践，谈谈几点认识与体会。 相似文献
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王冬苟 《中学生数理化(高中版)》2009,(3):86-87
解决函数图象平移、轴对称和旋转变换的问题,可依据矛盾的一般性与特殊性的关系,转化为一个特殊点(如直线与坐标轴的交点,抛物线的顶点等)的变化来解决,这个点就是"牛鼻子"。在函数图象的平移、轴对称和旋转等变换中,只要 相似文献
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