关于市(地)电大(分校)总体评估指标体系、评估标准和评估方法的研究——《浙江省市(地)广播电视大学(分校)总体评估指标体系的设计及其实施的研究》的结题报告

一、本课题研究的目的、过程和主要成果 《浙江省市(地)广播电视大学(分校)总体评估指标体系的设计及其实施的研究》是浙江省教育科学“八·五”规划重点研究课题。本课题研究的直接目的是为教育行政部门开展市(地)电大的总体评估提供实用化的方案,同时,通过评估方案的研究,为丰富和发展远距离教育评估的理论、方法和技术作出贡献。 教育评估研究虽在世界范围内业已成为同教育     

县级电大办学网络的下伸

县级电大办学网络的下伸王则信电大自创办之日起,一直在努力探索具有中国特色的现代远距离开放教育的办学路子,并已取得了令世人瞩目的成绩。但是,就县级电大而言,严峻的现实是多数电大还只局限在县城办学,未能及时将其办学网络下伸到广大农村。那么,在县级电大办学...     

让电大的开放程度更大一点

让电大的开放程度更大一点□王则信同任何一项行之有效的改革措施一样，电大试行招收“注册视听生”欲想达到预期的目的，除了本身必须符合客观实际外，还应在实践中根据不同时期出现的各种不同情况，不断地加以改进、充实和提高，方能使其日臻完善。本文结合浙江电大“注...     

对电大发挥开放优势的思考

电大生命力的一个重要方面是它的开放性。十年来,电大一直在探索具有中国特色的开放大学的道路。但是不可否认,时至今日,电大还没有完全摆脱普通高校的影响,     

让电大的开放程度更大一点——“注册视听生”若干问题之我见

如何进一步发挥电大开放性办学的优势?这是中国电大教育界一直十分关注并在不断探索的一个理论与实践问题。开放性是与招生制度、专业设置、教学设施、管理体制等具体环节紧密联系在一起的,是个系统工程。而招生制度之是否开放,则是实现开放性的关键。1995年,经国家教委批准,在全国11个省市电大试行招收免试入学的“注册视听生”,这无疑是中国电大教育发展史上的一件大事。因为这一重大改革举措,无论是对电大主动适应经济、社     

略论电大教学全过程管理

继电大教育的开放性和教学现代化两大命题之后,建立电大教育质量保证体系无疑是当今中国电大教育界又一热门话题。她之所以引起人们普遍关注和各级电大的高度重视,其根本原因就在于,电大教育有无健全和切实有效的质量保证体系,将直接关系到电大教育事业的生存与发展。 众所周知,我国电大教育从一开始,就以其独具的优势和良好的教育质量,赢得社会的普遍好评。然而,近几年来,由于生源状况的变化和其他多种因素综合作用的结果,教育质量渐呈下降趋势已是不争的事实。因此,人们对此表示忧虑就不足为奇了。 影响教育质量的因素是多方面的,它既与教育制度有关,同时又与教学计划、教学内容、教学方法、     

关于电大教育研究的思考

以中央广播电视大学为龙头的全国电大教育系统的创建,是我国现代远距离教育全面启动的重要标志。经过近二十年的艰苦创业,我国电大事业有了迅猛的发展并取得了巨大的成就,广泛、丰富的电大远距离教育实践活动,为我国的现代远距离教育的理论建设与发展提供了条件,电大...