在《溶液的形式》教学中渗透辩证唯物主义观点的初步实践

在九年级化学第九单元中，蕴含的辩证唯物主义观点非常丰富．教学实践表明，对学生进行最基本的辩证唯物主义教育，能有效地促进学生对所学内容的理解、升华，明显提高教学效果．[第一段]     

“差量法”的巧用

中学化学中的某些问题，貌似复杂，头绪凌乱，但细心分析后会发现，用“差量法”来解，较为简捷．而在这些问题中，“差量”的载体却各不相同．现举教学中的实例浅析如下．