关于提高工科专业毕业生质量的几点思考

提高工科专业人才培养质量是高等工程教育改革的一项重要而紧迫的任务。从通识教育与专业教育、基础课程与专业课程、教学内容与教学方法、实践教学与创新能力培养、师资队伍建设等方面对工科专业人才培养进行了探讨。     

工科专业本科毕业设计选题的几点思考

毕业设计选题是搞好毕业设计工作的第一步,选题得当与否,将关系到能否反映学生的水平和取得预期的成果,是影响毕业设计成败的一个重要因素.在分析毕业设计选题存在的问题基础上,从选题的原则、选题的类型、选题的来源和选题的质量监控等方面阐述了做好毕业设计的选题工作.     

基于工程实践取向的实验教学改革与创新

本文在分析我国高等工程教育人才培养质量问题的基础上,按照突出专业实验教学的工程性的要求,遵循工程知识的集成与综合性的规律,强调实验教学与理论教学的相互支撑和相互渗透,提出构筑基于工程性、综合性、教学适用性的专业实验教学平台的模式;基于实践育人的教育理念,阐述实施强化工程实践的综合性实验教学改革与创新的思路。     

基于工程性、实践性、综合性的专业实验教学改革——以北京理工大学“流体传动与控制实验室”建设与改革实践为例

针对实验教学工程性薄弱、学生工程实践能力不足的突出问题,在分析实验教学的一些基本情况基础上,以流体传动与控制实验室的建设与实践为内容,构建了工程性、实践性、综合性的专业实验教学平台,营造了工程实践环境;通过创新实验教学模式,把实验设计、搭建系统、实践、分析与处理等工程实践落实在实验教学内容中;改革考核评价方式,调动了学生的积极性,挖掘了学生潜能,促进了学生发展。