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本文指出了当前语文课堂教学中存在的几个误区:对学生的发言一味地肯定;语文课堂应"试"必错论:对现代信息技术作用的盲目理解;阅读教学中偏文言、轻白话;作文教学中教师重评不重写;作文课有数量而少精品.  相似文献   
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