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学习《新课程评价操作与案例》的总要求是：遵循课程改革的基本理念，建立有助于促进学生发展，有助于教师反思与提高，有助于实现课程改革总体目标的评价模式和方法。 相似文献
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《小 学生品德的形成与发展》第一章“小学生品德形成与发展的性质”是全书的概论部分 ,主要包含了五个方面的内容 :１．讲述品德的概念及相关的内容、相互间的关系 ;２．揭示了《小学生品德的形成与发展》这门学科研究的范围和内容 ;３．介绍近代品德发展的相关理论 ;４．论述儿童品德的发生过程和儿童品德的年龄特征 ;５．结合时代的特点及教育改革的需要着重阐述了研究品德形成与发展的意义。从全章涉及的内容来看 ,不但具有较强的理论性、较广的知识性 ,还具有针对性、实践性和指导性等特点。因此 ,教师通过学习领会本章内容 ,掌握品德… 相似文献
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云南省新编小学思想品德课补充教材(以下简称新编补充教材)是依据《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲》(初审稿)的精神,在原有教材的基础上,经过两年的教学实践,在反复征求意见的基础上,经多次研究讨论编写的。新编补充教材为全日制小学六年制教材,有一至六年级6本。每本教材使用一个学年,按上下两个学期分为单双两册,每册有4篇课文和1个综合练习,与云南省小学目前使用的人民教育出版社出版的小学思 相似文献
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根据云南省中小学教师继续教育中心的统一安排，2004年秋季云南省中小学教师履职晋级考试新增加了《新课程评价操作与案例》《课程改革与解决教学》《课堂教学评价的理论与实践》三科新课程的考试。其中《新课程评价操作与案例》的考核试卷在总的要求上体现了“遵循课程改革的基本理念，建立有助于促进学生发展，有助于教师反思与提高，有助于实现课程改革总体目标的评价模式和方法”的指导思想。 相似文献
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根据各基金的管理办法,总结科研项目申报过程中常见问题,提出如何确保项目申报书质量,从而提高科研项目获准率问题。 相似文献
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国情教育作为一项基础工程,在学校德育工作中具有极其重要的地位。小学思想品德课是小学德育的一个组成部分,是进行国情教育的主渠道之一。一年级的思想品德课教材针对一年级学生年龄小、知识面窄,抽象思维能力较差,道德认识往往 相似文献
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素质教育的推行,要求教师有全新的教育理念。校本课程的开发就要依据新理念,特色发展。校本课程开发具有三方面的内在价值:开发学生潜能,促进教师发展,是学校全面发挥社会功能和实现教育理想的重要途径。 相似文献
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《小 学生品德的形成与发展》第二章“品德的结构（上）”、“第三章”品德的结构（下）”是全书的第二部分 ,也是重点部分。这部分教材主要包括六方面的内容 :一、品德结构的组成系统 ;二、品德教育过程的组成要素及其相关关系 ;三、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为的形成与发展 ;四、国内外有关道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等研究的介绍 ;五、关于品德培养的一些心理学问题 ;六、学生社会道德个体化的相关知识。这六方面的知识注重把理论性、知识性、实践性有机地结合起来 ,从理论上对品德结构进行了深入分析 ,揭示了… 相似文献