排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
为加强直观教学,培养学生空间想像力,在立体几何“直线与平面”一章中,通过“模型”教学是人们公认的好办法.但这套模型要购置或自制齐全将有百余件.是件不容易的事.我在教学过程中,使用了“正方体”这个极好的模型,同样达到了教学目的.不但有其经济意义,而且克服了成套模型的两大弱点:(1)成套模型是焊死的,不能随时拆卸,(2)演示直线与平面,平面与平面位置关系时,用两只手拿三件物不好拿。使用正方体,因为有了“支架”,教 相似文献
2.
在立体几何"直线与平面"一章中,系统地研究了直线与平面的各种位置关系及各种位置的判定与性质,同时学习了有关的一些公理、定理以及重要概念,它是整个立体几何教学的基础.所以这一章教学的好坏,对以后的教学影响很大.因此我在教学中.适当地增加了课时,加强学生对基本概念的理解与记忆,为整个立体几何学习打下坚实的基础.现就以下几个方面谈谈我的体会,不一定正确,请批评指正. 相似文献
1