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1.
天津市教育学会中学语文教学研究会于三月十八日召开成立大会。天津师范大学校长、天津教育学会会长李继之、天津市教育局副局长杨志行到会并讲了话,市教育教学研究室主任马荣惠就研究会的性质、宗旨、任务作了说明。人民教育出版社副总编辑刘国正同志到会视贺。并做了题为“回顾与前瞻”的报告。外地有关部门和同志也来人来电祝贺。参加大会的会员有三百七十余人,他们主要是各中学的语文学科的骨干教师、中学领导干部中的语文教学工作者、高等师范院校及各级教研室的语文教学研究人员。还有五百多名语文教师列席了大会。  相似文献   
2.
一、学习要求 本单元要求从诗歌谣言入手,赏析诗歌的意境美,提高文学欣赏的能力。欣赏诗歌,第一要朗读,即以有声的语言再现诗的意境,较完美地传达诗的思想感情,反复朗诵的过程,就是不断加深理解和鉴赏的过程;第二要用心灵去感受。读诗不是纯理智的活动,是有情感因素渗透其间的,要深刻体会诗人在诗中的感情波澜,调动自己的情感,使之与诗的感情基调一致。 《诗词二首》要进行比较阅读,这两篇作品,同样以“雪”为题材,意境不同,抒发的感情也不  相似文献   
3.
一、(40分) 1.下列词语中加点的字注音有误的一项是( )。 A.油光可鉴(jn) B.大事渲染(xun) C.衣服褴褛(l) D.妄自菲薄(fi) 2.下列词语中准确无误的一项是( )。  相似文献   
4.
A.死海不死。 B.到了秋天,果实成熟,他也显得成熟了。 C.历史赋予昆明的任务是争取民主和平, 我们昆明的青年必须完成这任务。 D.长此以往,国将不国。 6.下列句子中有四个画线词语,其中使用不确切的一个是( )。 ①人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲进敌阵,横渡长江。  相似文献   
5.
本单元旨在开始落实教材总体结构第三个阶段的训练任务——培养综合运用生活材料和书面材料的能力,培养在日常生活中运用语文的能力。本单元教学重点,一是了解消息和通讯的特点,特别是体会消息的时效性,并迁移到听说读写中;二是开始接触语言实用的问题,重点了解语言运用要简明扼要,适合语境;三是让学生开始进行一些语文实践活动,即以采访为目的进行社会交际。  相似文献   
6.
一、选择题(每小题1分,共18分)1.下列多音字用音不当的一项是( )。A.豁亮(hu) B.星宿(xi)C.附和(h) D.堵塞(si)2.下列加点字注音有误的一项是( )。A.踉踉跄跄(qing) B.兀自(w)C.阔绰(chu) D.风雨如晦(hu)  相似文献   
7.
生态学是与人类社会发展密切相关、与诸多学科相互渗透的一门生物学基础分支学科。针对成人教育学生具有较强实践经验和教学经验的特点,在整个教学过程中,除系统讲授生态学的基本知识和基本原理外,应着重突出重点和难点的讲授。在授课过程中,应多引用一些日常生活中常见的与生态学有关的实例,来说明生态学在解决人类社会面临的五大危机中的作用,阐明这些问题与生态学的关系和如何应用生态学的基本知识和基本原理来解决这些问题。使学生更好地掌握生态学的基本知识和基本原理,正确理解其重点和难点的真实含义,学会用生态学的基本知识和基本原理来分析、解决出现的问题,并用所学的生态学知识指导人类的社会行为规范。  相似文献   
8.
语文测试中的阅读题属于综合型试题,它的基本特点是,就一篇文章或一个语段多角度多层次地设题,对学生的语文能力进行综合性的测试。这种题往往最能考查出学生的语文水平。因此在各类考试中,尤其在初中毕业升学考试中,它占有非常重要的地位。下  相似文献   
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