中学历史教学的新“视野”——通过“视听资料”教学历史

通过历史视、听资料教学历史,即是通过多媒体技术及电子产品的使用,将视觉或听觉的影像、图像和声音所论述或叙述的有关历史知识以及学者对历史的见解和认识传达给学习主体,是相对于传统的书面教学、课本教学而言的教学方式。通过视听资料教学历史应该是中学历史教学的重要组成部分,它在教学中具有传统教学所无法比拟的优势。然而由于种种主观原因和客观条件的限     

浅谈高中理科生的文科教学

高中阶段作为培养学生各科基础知识的重要时期,对学生知识体系和知识结构的形成和发展至关重要。然而,为了减轻学生负担,全国绝大多数省份都是采用文理分科教学和考试制度,从而直接影响了高中理科生对文科知识的学习和人文素养的形成,在一定     

初探西夏饮食文化的成因

西夏地区的饮食文化主要受到西夏自然环境、西夏民族构成以及西夏人民的对外交往等三个主要因素的影响。西夏地理环境为西夏人民的饮食提供了物质基础,西夏民族构成是西夏饮食文化形成的主体因素,西夏人民的对外交往则进一步丰富和改善了西夏人民的饮食。     

关于思想政治教育中以人为本教学理念的实践及思考

文章分析了高中思想政治课程中运用以人为本教学理念的必要性,从教师选择灵活开放的教学策略以及鼓励学生自主掌握学习方法两个方面,探讨以人为本教学理念在高中思想政治课程中的应用价值。     

论西夏饮食文化的成因

西夏地区的饮食文化主要受自然环境、民族构成以及对外交往等三个主要因素的影响。地理环境为西夏人民的饮食提供了物质基础,民族构成是西夏饮食文化形成的主体因素,西夏人民的对外交往则进一步丰富和改善了西夏人民的饮食。     

要加强高中理科生的文科教学

众所周知，21世纪的竞争是人才的竞争，人才问题已经成为影响国家和社会发展的关键问题之一。何为人才，众说纷纭，不一而论。但是，作为人才要达到自身的和谐，这应该是肯定的。自身和谐之一就是要达到自身知识体系和知识结构的和谐。高中阶段作为培养学生掌握各科基础知识的重要时期，对学生知识体系和知识结构的形成和发展至关重要。然而，当前普遍采用的文理分科教学和相应的考试制度，在客观上直接影响了高中理科生的文科知识学习和人文素养形成。这在一定程度上影响了我国人才的培养，必须引起我们足够的重视。