普通高校体育教学要贯彻“健康第一”的指导思想

本文论述了在“健康第一”思想指导下新的体育课程内涵,提出了转变教学观念,重视课程的建设,加大改革力度,更新教材内容,改革教学方法,建立新的学生学习评价体系等相应建议。     

论语文新课程的能力观

在课程改革中制订颁行的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》。与过去的语文教学大纲相比，使人强烈地感受到，在培养语文能力的认识和要求上有很大的不同。通过研究就会发现，它们在能力培养的依据、能力培养的内容、能力培养的途径和方法等方面均有全新的表述，它所反映的是一种全新的能力观。     

中考物理“三轮”复习法

物理中考是物理学业水平与升学合二为一的考试,既注重考查学生基础知识和基本技能,又注重考查学生学科能力。复习过程中应立足基础知识和基本技能,利用重点知识提高自身能力。一般可分为“三轮”进行系统、科学的复习。     

迎接知识经济挑战强化语文素质教育

语文学科实施素质教育，在完成自己的中心任务－培养语文素质的同时，还应根据学科的性质特点，强化学习素质、创造素质、文化素质等素质的培养，迎接知识经济的严峻挑战。     

如何激发学生学习物理的兴趣

兴趣是最好的教师。兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是学好物理的关键。     

中学英语分层合作教学初探

在英语教学中，由于不同学生的学习起点和基础能力发展不同步，同一班级学生的英语水平往往会产生很大差异。那么，如何在中学英语教学中面向全体学生。更好地做到因材施教、整体提高呢?我们学校经过近3年的教学探索和实践，把“分层教学”这一教学方法运用于英语教学之中，在教学中根据学生的生理和心理发展以及英语学习规律，把学生之间的差异变成一种可供开发利用的教育资源，从而大面积提高了教学质量。     

谈谈高师汉语言文学专业“中教法”课程改革中的“三定”问题

高师中教法课程由于其研究原范围太泛，理论体系过于虚化抽象，反映的教育观念模糊不清，因而对当今正在大力推进的语素质教育缺乏应有的指导性，很有必要对其重新定位、定性、定序。     

论语文新课程的能力观

语文新课程不管是对传统听说读写能力的培养赋予新内涵,还是新增能力因素的培养,都使我们认识到它不仅大大丰富了语文课程能力培养的内容,更重要的是根据素质教育的要求提升了能力培养的地位,使语文课程能力的培养具有了相当的科学性、明确的针对性和鲜明的时代性。