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在一次座谈教育战线工作重点转移问题的会上,有位同志颇有风趣地说:自己是个地区教育局长,管辖范围所及,有师生员工将近百万人。要适应工作重点的转移,当好这个“百万教头”,就应深入教学领域,学点真本领、硬功夫,做到“下教场能练兵,上战场能打仗”,不做那种光会耍花棒、说大话、碌碌无能、浮而不实的“教师爷”。不错,妥当好“百万教头”,非有一点过硬本 相似文献
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林彪、“四人邦”一伙炮制反革命的“两个估计”,把解放后十七年的学校教学工作一概诬蔑为“三脱离”,其中一条重要罪状,即所谓“黑板上开机器,试管里种黄瓜”。机器,应该开于工厂、农场、矿山、油田,到黑板上去开,岂非脱离实际?黄瓜,应该种于田头、地角、瓜畦、温室,种到试管里,岂非故弄玄虚?乍一听,这棍子打得似乎有理,但仔细分析,殊觉大谬而不然。所谓“黑板上开机器”,当然并非真把机器搬到黑板上去开,而是指教师在课堂中,向学生讲解有关机器的基本理论、基础知识,在黑板上画机器图样,写有关的定理、公式、数据等等。从学校教学的特点和要求来看,这种基本理论的讲解,基础知识的传授,倒是决不可少的。我们培养航空驾 相似文献
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