关于《围城》主人公方鸿渐悲剧的分析

《围城》中方鸿渐求学、觅职、恋爱，失业到婚变的失败经历说明方鸿渐已进入“神仙难，凡人更难”的人生因境。而从其家世、学历及人生际遇诸方面考察悲剧性格和命运的成因，我们更可以发现方鸿渐形象所蕴含的中国传统文化之士阶层和中国传统文化的深刻内涵。方鸿渐的悲剧，表明了传统观念在现代浮躁的中西文化冲击下，已被逼入了危险的处境。     

编程类科技教育活动案例

<正>编程是一种通过输入规范指令,实现人与计算体系之间交流的活动。人类将解决问题的思路、方法和手段等转化为计算机能够理解的形式,控制计算机根据指令一步一步完成某种特定的任务。校外培训机构开展的编程活动是信息科技课程的拓展与补充,其主要教学目标是：培养学生的核心素养,提升学生的编程能力。核心素养包括树立正确价值观,形成信息意识;初步具备解决问题的能力,发展计算思维;提高数字化合作与探究的能力,发扬创新精神;