经济因素与民主化绩效关系考证——关于巴西、委内瑞拉和尼日利亚的实证比较

对发展中国家而言，在走向现代化的同时也面临着民主化的发展。无疑，经济发展状况同民主化绩效之间的莫亲长期以来一直是学界关注的突出问题。本文以巴西、委内瑞拉和尼日利亚三个国家的实际状况为案例，通过比较分析探讨了经济因素与民主化绩效之间的关系。     

有效设问，提高历史课堂教学的有效性

设计意图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”依据这一指导要点，在设计本活动时，我利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点，巧妙地将排列的小秘密融人动物运动会的情境中。通过观察场地、参加开幕式、帮小动物制作奖品等环节的设置，充分调动幼儿参与的积极性和探索欲望。在活动中还运用动静结合的方法，     

对发达工业社会的理性反思——简析马尔库塞的著作《单面人》

马尔库塞《单面人》一书从社会意识形态角度对发达工业社会的单面性进行了深刻的剖析和批判，本对该书中马尔库塞的思想进行综合概括和简要评价，并探讨马尔库塞的思想对我国现代进程的借鉴意义。     

论殖民主义和封建主义文化现象的危害

殖民主义和封建主义文化现象的沉渣泛起,严重污染了社会风气,破坏了社会主义精神文明建设和法制建设,构成了腐败现象的根源,冲击着有中国特色社会主义文化建设的进程和方向,对此我们绝不可忽视。     

论政府机构改革的内在动因

本文以组织理论为基点,结合我国政府机构改革的历史和现状,从行政学角度阐述了政府机构改革的三个内在动因。     

小学数学教学中创设问题情境的影响因素微探

本文阐述了小学数学教学中创设问题情境的影响因素。旨在为一线教师创设问题情境提供了一定的参考价值。从而促进小学数学教学活动的有效发展。     

抓好四个层次 突出两个重点 保证邓小平理论学习落到实处——平原大学学习邓小平理论几点做法

中共中央《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》发出以后,平原大学党委认真学习《通知》精神,按照中央和省、市文件要求,采取有力措施,分层次有重点地推进邓小平理论学习活动,取得了明显成效.一、理清思路,采取措施,抓好四个层次.在理论学习上,追求学懂、求实的最大效能化邓小平理论是新时期我们党的指导思想,是当代     

新民主主义理论与社会主义初级阶段理论之比较

新主主义理论是毛泽东思想的重要组成部分 ,社会主义初级阶段理论则是邓小平理论的基石 ,对比二者之间的区别与联系 ,对于深刻理解党的指导思想一脉相承和阶段性转换的辩证关系具有重要的理论意义和现实意义     

对建国初期党的建设的认识及思考

建国初期 ,党的自身建设在新形势下呈现出一些新的特点。分析研究这些特点 ,对于搞好当前我们党的自身建设仍然十分有益     

从制度变迁看委内瑞拉政党制度的发展动因

新制度主义政治学强调制度变迁在政治发展中的作用。委内瑞拉的政党制度经历了不同的阶段,如何解释不同阶段之间的变化动因,不同的政治视角有着不同的归因,从新制度主义政治学的角度来看,议会选举和总统选举制度的变化对委内瑞拉政党制度的变化起到了决定性的作用。