浅析技工学校班主任工作的误区

班主任能否认知并及时矫正自己在工作中的误区,是能否做好班主任工作的重要条件。本文从班主任对自身角色认知、对学生管理工作和对同事参与班级事务三个方面的误区做了一点粗浅的剖析。     

规范管理 加强学生的养成教育

技工学校是培养既懂理论知识又熟练掌握专业技能的操作工人。针对技校生在中小学阶段没有养成良好的习惯,我们采取措施规范日常行为,完善制度,发挥学生会、班主任的骨干作用．注重学生的德育教育,加强学生的养成教育,以达到由强制管理到学生自我管理的目的。