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语文综合性学习具有开放和创新的特点.语文综合性学习在教学内容的选择,学生的学习方式,语文教学的组织形式等方面与传统的语文教学有本质上的差异.语文教师要把握语文综合性学习的开放性,充分利用课程资源,去发展学生主动探索、团结合作、勇于创新的能力. 相似文献
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王换云 《中国小学语文教学论坛》2005,(26)
在一次家长座谈会上,无意中听到一段这样的对话:“我们孩子适应能力不行,她老是跟不上老师的思路。”“我们孩子说他倒是挺爱听也能听懂老师讲的课,可自己一做题就又不会了。”老是跟不上老师的思路?老师的思路是什么?我们的教学就是让学生围着我们团团转,一旦离开老师就束手无策?我陷入了思考之中。马上就要开始《从百草园到三味书屋》的教学了,阅读完两遍课文后,我要求学生把他们在阅读中产生的问题写出来,并与我准备在课堂上解决的问题以及课堂上的教学重点作了比较。学生提出的问题:1.文章写了作者在百草园自由自在又充满趣味的生活,和… 相似文献
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语文综合性学习具有开放和创新的特点。语文综合性学习在教学内容的选择,学生的学习方式,语文教学的组织形式等方面与传统的语文教学有本质上的差异。语文教师要把握语文综合性学习的开放性,充分利用课程资源,去发展学生主动探索、团结合作、勇于创新的能力。 相似文献
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