一对“克隆”方程

同学们,下面是一道看似普通但却能引起我们好奇心的题:已知方程x2 4x 1=0,求作一个一元二次方程,使它的两根分别是已知方程两根的倒数。解:设已知方程的两根为x1,x2,则所求作一元二次方程两根分别为x11、x12,根据一元二次方程根与系数的关系:x1 x2=-4,x1x2=1∴x11 x12=x1x1 x2x2=-4,x11x2=1故所求的一元二次方程是x2 4x 1=0.观察所求的一元二次方程竟然与已知的方程一模一样,真是一对“克隆”方程,是巧合还是有某种内在联系?除了这个方程外,还有其它的一元二次方程具有这种特征吗?同学们,看到这里,你不想自己找一找具有这样特征的方程?那么…     

浅析农村留守儿童道德教育的问题及其对策

进城务工的农村劳动力为我国的社会主义现代化建设做出了巨大的贡献,但是,他们身在家乡的孩子却因无法享受父母在思想、道德及价值观念上的引导和帮助,成长中出现了一系列的问题,而这些问题中又以道德问题最为突出。因此,加强对农村留守儿童的思想道德教育,对留守儿童自身的健康成长和家庭的和谐乃至整个社会主义新农村的建设都有着十分重要的意义。     

“双减”背景下语文作业的设计与研究

在小学语文教学中,教师要基于“双减”政策的背景,采用减负增效的方法设计作业,提升学生的学习效率。小学语文作业的设计理念是依据学生的认知心理,立足文本,体现学生需求,提升学生认同感。在作业设计形式上,要将听、说、实践活动整合在一起,设计出丰富多元的作业,满足学生的需求;在作业设计策略上,要采用学科整合的方法,采用迁移综合、开放时空、联系生活等策略,这样才能提升作业设计的质量,满足学生的需要。     

我国高校学生的挫折归因及对策指导——以高校学生的自杀行为为视阈

近年来,频繁出现的高校学生因遭遇挫折而选择自杀的事件,引起了社会各界的高度重视,并逐渐成为亟待解决的社会问题。本文从社会、学校和家庭三个维度对高校学生的挫折遭遇进行归因,并试图从教育的本质内涵出发,以挫折教育、生命教育、幸福教育和理想教育四个层面来分析和解决我国高校学生的挫折问题。