《“海洋世纪”的呼唤》导读

【总体阅读思考】 1、这篇介绍海洋知识的说明文,立意深、构思巧、写法活,仔细阅读课文,说说作者是怎样做到这一点的? 2.说明的序列有时间式、空间式、程序式、并列式、推进式、总分式等,仔细阅读课文,你认为本文采用的是哪种说明序列?为什么? 3、木文采用了解释、举例、数字、对比、引用等说明方法,仔细阅读课文,你认为哪几种是主要的?在使用这几种说明方法时有什么特点?结合课文举例说明。 4、本文既有丰富的知识性,又有深刻的思想性,使人读后耳目一新,深受启迪。写一篇500字以内的读后感,谈谈你读后的感受。【阅读入门指津】 1、为什么说这篇说明文的主要特点是立意深、构思巧、写法活?作者是如何做到这一点的?只要我们认真仔细地阅读课文,理清文章的思路,     

培养学生阅读能力的探索

阅读能力是自学能力的重要方面。一个人具备了阅读能力,就可以凭借它打开知识宝库的大门,任意选取自己所需要的知识,吸取前人研究的成果,从而在自己的学习和工作中,有所发现,有所创造。因此,人们把阅读能力比做一把打开知识宝库大门的金钥匙。今天,现代科学技术的发展突飞猛进,人类知识正在成倍增长。一个人如果没有较高的阅读能力,没有自己主动地获取知识的能力,就不能适应现代生活的需要,就不能为祖国的现代化建设做出应有的贡献。阅读能力既然这么重要,那么在语文教学中,怎样培养和提高学生的阅读能力呢?     

语文教学呼唤:攻克“两个难题”

1982年中国写作协会山东分会在烟台召开年会时,叶圣陶先生应邀到会讲话。在讲话中,叶老指出:当前语文教学有两个难题,一个是教师如何引导学生学会读书,另一个是如何引导学生学会自己改文章。这两个难题,实质上是如何培养学生的阅读能力和写作能力的问题,是语文教学的根本问题。教师如何引导学生学会读书?变讲为导,变讲堂为学堂。把课堂时间让出来,让学生“潜心会本文”,搞清文章的思路、意境、     

作文练习六题

记叙文部分〈1〉命题:在“五讲四美”春风的吹拂下要求:1、写成以叙事为主的比较复杂的记叙文;2、概括叙述和典型事例相结合;3、记叙中要穿插恰当的议论和抒情;     

领导要带头搞教改

提高语文教学质量,关键在改革。但改革除了教师本人思想解放,有热情;基本素质好;建立教改组织,集思广益,联合攻关,广泛开展语文教研活动等条件之外,一个极其重要的条件,就是教研要有领导的带头与支持,特别是学校领导的带头与支持。这一点我们是有体会的。这几年我们教研室大     

“假如我是一个语文教师”

为了沟通师生之间的信息,促进语文教学的改革,我们在高中语文竞赛中,以《假如我是一个语文教师》为题,让学生作文。在作文中,学生联系实际,提出了改革的设想。下面是几个学生的意见的摘要。     

当前农中作文教学五弊端及改革四设想

1、为片面追求升学率所左右。2、忽视作文习惯和能力的培养。3、忽视实用文体的教学。4、受传统观念束缚,初中阶段重练记叙文,高中阶段重练议论文,在命题和批改中学生处于被动地位。5、作文指导指不到点子上。要克服上述弊病,必须从以下几个方面大力进行改革: 更新作文教学观念,首先要端正作文教学的方向,明确作文教学的目的。写作得力是现代人