莫让评价语言变了形

教师的课堂评价语言,既是教育理念的体现,也是对学习进程中知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的评价;既是对学习内容、方法及参与程度等方面的评价,也是对后续学习环节及内容的调控和引导……但在课堂评价实践中,不少教师的评价语言却偏了位,变了形.     

精彩在自主探究中动态生成

语文课堂应该关注人的全面发展,突破预设目标和教学计划的藩篱,促进课堂教学的动态生成。为此,教师要在动态的课堂中努力捕捉课堂的生成点,因势利导,以学定教,使课堂成为一个生机勃勃的动态过程,让我们的课堂通过孩子们的自主探究,促进课堂的动态生成。     

自媒体时代军区军兵种报纸的发展空间

博客、微博、微信、社交媒体等自媒体的蓬勃发展,对传统媒体造成了不同程度的冲击,军区军兵种报纸也不例外。笔者对广州军区4个连队190名＂90后＂官兵进行的调查表明,他们对军区军兵种报纸的关注度越来越低,而通过网络获取信息的热情越来越高。谈到理由,70%以上的官兵说,在网上5到10分钟就能浏览到当天的各类信息,何必花更多的时间去看报呢。     

军队领导干部应对新媒体的策略和原则

最近,战士报社采取听取汇报、召开座谈会、问卷调查等方式,对9个师旅团级单位数百名领导干部进行专题调研。总的感到,各级领导干部对应对新兴媒体基本形成了共识,意识到以互联网和手机为代表的新兴媒体的"双刃剑"效能,运用新兴媒体推动工作、提高舆情监控能力等方面的愿望迫切,且已初见成效。但从出色应对新兴媒体的高标准严要求来看,仍亟需采取有效措施予以解决。     

浅议中学信息教学的模式与方法

<正>现代信息技术的发展,为人们提供了先进的教学技术和丰富的学习资源。从而使人们对学习的意义、目标、内容、过程和方式的认识,发生了越来越快、越来越大的变化。     

基于构建主义的项目教学法的拓展

计算机网络在人们的生活中起到不可替代的作用。社会各行业对计算机人才的需求量空前增大。但同时社会对信息技术人才的技术水平的要求也越来越高,过去的相对单一型人才的需求转变为现在的多元化、复合型人才的需求。目前一些中职院校计算机专业的毕业生,知识结构和能力很难再满足现代企业的需求,这就要求我们要改变当前旧的教学方法。项目教学法在教授基础性知识的同时,还可以培养学生的实践能力、创新能力以及应用能力等。