跨世纪历史教学手段的可喜突破——多媒体《中国通史》教学软件介绍

被国家教育部确定为“高等院校面向21世纪教学体系改革研究项目”的国内第一套中国通史教学辅助软件———多媒体《中国通史》,已由西北大学多媒体中国通史课题组研制完成,近期由福建人民出版社以ＣＤ—ＲＯＭ光盘的形式正式出版,这是近年来历史教学改革道路上的一个突破,可喜可贺!这套软件的研制课题组是由一批历史学科各方向上卓有成就的中青年学者和电脑专业研究人员结合组成的。课题组还聘请了一批全国著名的专家学者为顾问。从史学内容的角度看,这套多媒体光盘的学术质量是比较高的。软件由中国古代史、中国近代史、中国现代史三部分(…     

震撼世界的华夷一统：元朝历史的特点及影响

13世纪初,一个影响了中世纪欧亚大陆绝大部分人类生活的民族运动在中亚内陆高地草原上飓风般地兴起。蒙古族领袖成吉思汗统一草原,建立了大蒙古国。1271年,大蒙古国第五代大汗忽必烈建立元朝。     

中国古代政权间的“称臣”

中国古代政权问的“称臣”不能简单地从字面上理解为“臣服”,需要具体分析当时的政治形势和实力对比。有的确实是意味着完全被统治“臣服”;有的却只是某种程度的屈服或依附,称臣者并未丧失对自己政权的实际控制;有的只代表了一种强弱政权间的朝贡关系;有的甚至只是一种名义。     

元代的宣政院

宣政院是元朝掌管全国佛教事务并统辖吐蕃（西藏）地区的中央机构。     

外弱内盛的繁荣时代：宋朝历史的特点及其影响

公元960年,五代后周将领赵匡胤利用兵变建立宋朝,随后统一中原江南,结束了五代十国的分裂局面。此后宋朝建都开封,存在了168年。1127年金国入侵,宋徽宗、钦宗被俘,朝廷倾覆。之后宋徽宗第9子赵构即宋帝位,率政权南迁,以临安(即现杭州)为都,又存在了152年。后世学术界将     

关于高职院校绩效考评体系的探究与构建

高等职业教育在我国发展迅速,而绩效考评体系的种种问题却严重影响了我国高职院校的健康发展,近年来国家绩效工资等体制改革,更增加了在高职院校建立一套科学有效绩效考评体系的迫切性。本文结合高职院校绩效考评体系现状,分析了高职院校岗位结构,并结合绩效管理理论知识和实践经验,建立了针对高职院校的绩效考评体系。     

培养记者的敏锐性思维

敏锐性思维是一种随机应变的能力,是在一个新闻事件的进行中、在一次新闻采访过程中,能否快速准确地判断同一新闻事件的许多事实中,哪个第一重要,哪个第二重要的能力：判断某些看来无关紧要的线索,是否可能抓出新闻的能力。因此,在一条优秀的新闻报道中,往往蕴含着记者的敏锐性思维。特别是在突发事件、监督性报道和采访被婉拒时显得尤为重要。     

论元代与江南有关的出镇宗王及江淮镇戍格局问题

宗王出镇是蒙古分封制与中原传统制度相结合而推出的中央集权军事制度.元代宗王的出镇区仅到江北两淮,没有江南,应该注意的因素包括：江南是皇帝直辖区;帝王对蒙古贵族既利用又防范在政治、军事控御体制上的表现;江南经济和军事地理的特殊性;江南不设出镇宗王和江淮分割对元朝统治的利与弊.     

新课标下的品德课教学初探

在品德课教学中,教师必须确保课堂教学开放、民主,学生自主学习探究。为拓宽学生的知识面和思维空间。陶冶学生的情操,启迪学生树立健康的人生观和价值观,教师就应根据学生的实际情况,结合自身所处的教学环境和所能利用的教学条件,灵活地处理教学内容和设计教学方法。     

微积分模板式教学思考

高等数学是高职高专学院必修的一门公共基础课程,是学好专业课程的基础和工具,是培养学生的数学思维方式、数学文化素质,应用能力和创新能力及可持续发展能力的重要载体. 但是高职学生数学基础普遍薄弱. 为了积极有效地开展高职数学教学,让学生快速、准确地掌握微积分的学习方法,在教学中设想用模板式教学.