基于情境教育视角的学生观察力培养探析

新课程改革不断推进,对教育教学工作提出了新的要求。教师要不断更新教学理念,注重学生观察力的培养,激发学生的学习热情,促进学生全面发展。李吉林老师的情境教育理论研究经过多年发展,已经取得了很多成果,并且形成了完整的理论体系。情境教育中蕴含着丰富的教育资源,运用情境教育来培养学生的观察力,可以促进学生智力发展。本文阐述了情境教育的特征,分析了观察力培养对学生的重要意义,探析情境教育视角下的学生观察力培养路径。     

浅谈新课标下初中学生英语学习兴趣的培养

我是一名中学英语教师．一直从事农村初中的英语教学工作。我任教的学校是一所离县城约二十公里的农村中学。由于这地方的经济条件比较差,所以一部分家长对子女的上学根本不重视。更不用说去重视他们认为只有上大学或出国留学才能用得上的英语了,虽然最近几年情况有所好转,但形势仍不容乐观;     

南开大学

南开大学位于渤海之滨的天津市,是国家教育部直属的一所包括人文社会科学、自然科学、技术科学、管理科学、生命科学、环境科学、医学及艺术等多种学科的重点综合大学,是敬爱的周恩来总理的母校。1919年,著名的爱国教育家严范孙和张伯苓怀着“文以治国、理以强国、商以富国”的弘愿创立南开大学,成为中国现代私立大学的典范。抗日战争时期,南开大学与北京大学、清华大学组成举世闻名的西南联合大学,被誉为“学府北辰”。毛泽东、周恩来、江泽民等党和国家领导人曾先后视察南开大学。周恩来总理在50年代三次视察母校。1994年,江泽民主席为学     

提高执法队伍素质强化档案法律严肃性

档案工作,必须依法管理,这是保证我国档案事业健康发展的根本选择. 《中华人民共和国档案法》、 《中华人民共和国档案法实施办法》的颁布实施,为档案执法工作提供了强有力的法律武器.     

中学生应怎样读小说——新课程背景下课外阅读的指导

新一轮课程改革的宗旨是"为了每一个学生的发展,为了中华民族的复兴".新课程标准要求加大阅读量,并且使阅读的过程成为一种丰富自我与自我发展的过程.因为阅读是学生最普通最重要的学习行为,是学生吸收文化财富、获得知识、认识生活、提高智能的基本途径之一.     

加强督学责任区制度建设保障素质教育深入实施

加强中小学管理、规范办学行为,是新形势下推进素质教育的重要保证。建立健全督学责任区制度,是加强学校管理、规范办学行为、维护中小学校正常教学秩序、认真解决好当前一些违背教育规律、影响正常教育教学秩序的突出问题、积极构建保障素质教育深人实施的长效机制的重要举措。诸城市加强督学责任区制度建设,有效推动了学校的规范管理、创新发展,促进了教育教学工作的科学发展、和谐发展。     

企业跨区域并购绩效的影响因素研判

企业跨区域并购已成为加速产业转型和优化资源区域布局的有效手段,近期国务院及其相关部委密集出台了多项举措以减少企业跨区域并购中的障碍.旨在揭示影响企业跨区域并购绩效的特质性影响因素,为提高企业跨区域并购的成功率、为政府制定跨区域并购的扶植政策提供理论依据.利用因子分析法对2007-2009年间发生并购事件的355家的沪深上市公司的并购业绩进行了综合评价,并按照区域属性将样本分为跨区域组和同区域组,分别构建了多元回归模型,分析影响因素的组间差异,寻找影响企业跨区域并购的特质性影响因素.研究发现,影响企业跨区域并购的特质性因素(即只影响跨区域并购业绩,不影响同区域并购业绩的因素)包括主并方的公司规模、主并方的第一大股东的所有制、主并方收购被并方的股权比例及主并方与被并方的行业相关性,其中主并方公司规模与并购业绩负相关,属于抑制性因素;主并方的第一大股东的国有身份、主并方收购被并方的股权比例、主并方与被并方的行业相关度与并购业绩正相关,属于促进性因素.     

深化城乡学校联建 推进教育均衡发展

义务教育作为政府提供的一种基本公共服务,具有公益性、普惠性、公平性的特征。均衡发展是义务教育的应有之义,就是要解决义务教育发展过程中区域之间、城乡之间、校际之间、群体之间的差距,达到基本均衡。这种均衡不是"平均主义",不是"削峰填谷",而是一个动态的、多层次的,整体提升的过程。2013年,诸城市在山东省首批通过"全国义务教育发展基本均衡县"验收,各项指标全部达到验收标准,实现了县域内义务教