阅读教学要渗透“写”的训练

当今农村小学语文教学中重视阅读分析,轻视语言表达训练;重视理解,轻视运用的现象仍很普遍,由此造成大批“高分低能”的学生。《大纲》明确指出:“从阅读中可以学习作文,通过作文又能促进     

伽利略“生疑”之法

世界上许多发明创造都来源于“疑问”。课文《两个铁球同时着地》讲到,意大利物理学家伽利略对古希腊科学家亚里斯多德“重物体比轻物体落得快”的理论提出了疑问。伽利略的“生疑”是运用了科学的思维方法——“两面神”思维方法。原来,古罗马的门神,有两副表情截然不同的面孔,并且能从两个相反的方向去观察事物,人们称之为“两面神”。