日本小学的集团主义教育

当樱花盛开或枫叶火红的季节,日本人成群结队地陶醉在大自然中.无数的小团体,常常是穿一色服装、戴一式帽子,或胸前别统一标记、肩上披挂一个团体名称.总之,日本人团体活动多,群体意识强,重视集体中的协调一致.这种集团主义精神是日本民族精神的象征,在日本经济发展、国力增强的过程中起了不可估量的推动作用.     

深度学习视角下小学数学量感的培养策略研究

量感是小学数学核心素养的重要内容之一,主要是帮助学生增强对事物策略属性和大小的直观感受。深度学习是与浅层学习相对的学习方法,主要是以理解学习为基础,引导学生运用批判思维学习新知,并逐渐将其内化到自己认知结构的一种学习方式。深度学习下的小学数学量感的有效培养不仅能够推动学生深入掌握对应数学知识,还能够提升学生的迁移应用能力。本文以深度学习理论为基础对小学数学量感培养的重要价值进行了分析,在此基础上对如何有效开展对应教学进行了研究。     

中学生也应学点文献检索知识

文献检索,是探讨如何科学而且迅速地查找文献资料的一门学问。学会文献检索的方法就等于掌握了打开知识宝库的钥匙。因此,中学生也应学点文献检索知识。文献记载了人类在社会实践中所积累的丰富知识、宝贵经验,汇集了无数的科学事实、数据、理论、定义、方法等。它除了充当知识的传递工具外,它有以下功用:①文献是构成人类科学基础的一个分子。②文献是任何研究的基础。③文献是记录、传播和获取知识与信息的重要手段。④文献是科学