对在职攻读教育硕士专业学位学员的调查与分析

围绕着在职攻读教育硕士专业学位研究生教育工作的实施,笔者在98级、99级在职攻读教育硕士专业学位学员中进行了问卷式调查.针对调查中反映出的问题,笔者认为加大宣传力度、建立有效机制是做好在职攻读教育硕士专业学位研究生教育工作的当务之急.     

教育硕士专业学位教育质量评估初探

我国在开展教育硕士专业学位试点工作之初就提出:"要建立教育硕士专业学位教育评估与督导制度.在每个教学周期或必要时,国家学位主管部门将组织或委托有关机构对试点单位试办的教育硕士专业学位教育进行评估和督导."(1)随着我国首批教育硕士专业学位研究生(学员)完成学业、获得了教育硕士专业学位,教育硕士专业学位试点工作的第一个教学周期已经结束.那么,我国教育硕士专业学位教育的质量如何?试点工作有哪些成功的经验和不足?如何进一步完善试点工作?等等,这些问题均需要通过教育评估予以解答.但就目前来看,我国尚未建立起针对教育硕士专业学位教育特点的质量评估体系.鉴于此,笔者结合承担的全国教育硕士专业学位科研课题,从分析教育硕士专业学位教育的特殊性入手,提出了教育硕士专业学位教育质量评估应遵循的原则,并就目前教育硕士专业学位教育质量评估所面临的几项紧迫工作进行了分析和探讨,以与大家交流商榷.     

关于在中小学教师中开展研究生教育的思考

教师作为人类灵魂和人才培养的工程师,是先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,是学习型社会的先行者和示范者。一千万中小学教师整体素质和专业化水平的提升是教育改革发展成败兴衰之所系,而教师继续教育是建设高素质教师队伍的重要保障。中小学教师及管理人员研究生课程班作为教师继续教育的一种重要形式引起了师范院校研究生教育部门和基础教育界的重视。一、在中小学教师中开展研究生教育是提高教师素质的迫切需要《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“要加强和改进师范教育,大力提高师资培养质量。2…     

面向基础教育 培养应用型高层次人才：浅谈教育硕士专业学位的设置与试点

为了贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,加快基础教育师资队伍和管理队伍建设,１９９６年４月,经国务院学位委员会第１４次会议审议批准,自１９９７年起在我国设置与试办教育硕士专业学位,并在北京师范大学等１６所师范院校试点招生。１９９７年１０月,经国务院学...     

略论心理咨询与思想政治教育的关系

心理咨询与思想政治教育之间既有区别又有联系,两者应该有机地结合起来。把心理咨询纳入思想政治教育工作中,不断创新思想政治教育的内容和方式,是提高思想政治教育有效性的重要途径。     

浅谈如何做好新形势下的企业思想政治工作

随着改革开放和社会主义市场经济不断深入,其职工思想情绪也愈加复杂,这就要求企业思想政治工作,要不断适应新形势,解决新问题.     

湿气管道缓蚀剂失效评价试验系统研发

研发了一套湿气管道缓蚀剂失效评价试验系统,对缓蚀剂失效规律进行研究。通过室内实验环道模拟现场工况,并通过油溶性缓蚀剂预涂膜厚度测量装置,研究了预涂膜厚度随吹扫时间的变化规律。结果表明:在吹扫初期,随着时间增加,缓蚀剂膜的厚度急剧减少,之后变化不大。当膜层厚度变化不明显时,采用电化学工作站来测试缓蚀剂膜层的防腐效果,表明随着剪切时间的增加,缓蚀剂膜层电阻与电荷转移电阻逐渐降低,缓蚀效果下降。通过整个测试系统可以为湿气集输管线内壁缓蚀剂失效规律提供理论依据。     

对我国开展教育硕士专业学位试点工作的认识与思考

教育硕士专业学位是我国于１９９７ 年开始设置和试办的一种专业学位,其培养目标为面向基础教育需要的应用型高层次人才。本文根据国家有关文件精神和各试点单位的试点情况,较为全面地分析了我国教育硕士专业学位的基本特征、设置和试办教育硕士专业学位的意义,并探讨了试点过程中存在的问题及其完善的办法     

高校学生党支部组织生活实效性研究

学生党支部组织生活是高校党建工作的重要载体,是大学生思想政治教育工作的主要方式。调查显示,学生党支部组织生活存在：重视程度不够、支部成员沟通不足及组织生活系统性与针对性不足等问题,提高学生党支部组织生活实效性就要转变传统思想、增强党员意识、重视党员教育、丰富组织生活内容、加强组织生活管理、着力落实党员先进性样板工作。     

试析我国授予在职人员硕士学位的培养模式

随着经济和科学技术的发展,世界各国研究生的教育形式趋于多样化。许多发达国家不但发展全时制研究生教育,而且采取多种形式对在职人员进行培养和授予学位,并且把授予在职人员学位工作作为继续教育的一个重要组成部分。１９８５年,我国在北京大学等９个单位首批开展了...