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一、改革课堂教学模式 传统的教学模式强调的是知识的传授,学生没有学习的自主权和主动权,对所学知识只能死记硬背,学生的主体能动性和创造性得不到发挥,严重束缚了学生创新意识和实践能力的培养与发展.因此,在课堂教学过程中,教师要理顺教与学的关系,理顺学生学会和学生会学的关系,理顺学生群体和学生个体的关系,理顺统一要求和因材施教的关系. 相似文献
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浅谈英语“三Ｄ”教学法○王浩泉（江西景德镇发电厂中学）九年制义务教育初中英语教材在全国普遍使用已四年多了。从１９９４年９月至１９９７年６月，笔者已完成了一轮初中英语新编教材的教学摸索过程。三年中，结合统编教材的教学方法，吃透《教学大纲》，旨在培养学生... 相似文献
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