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随着我国天然气行业的快速发展,石油仪表自动化程度越来越高,这对一线操作技术人员素质要求更高。本文从安全意识、职业态度、技能技巧等方面,探讨了中等职业技术学校在石油仪表自动化教学中的问题。 相似文献
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信息技术与课程整合是教育信息化建设的核心,反思性教学是一种既能够提高教学效果又能促进教师专业发展的有效的实践方式。两者之间的有机结合,能够更加有效的促进信息技术在学科教学中的合理应用,解决当前在教学中应用信息技术的过程中存在的部分问题,促进教师专业发展。 相似文献
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王海莲 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(4):34-36
亲子沟通是青少年和父母分享信息、思想和感情的重要过程,它在青少年的成长中有着不可替代的重要作用。然而青少年期亲子沟通中存在着沟通时间较少、沟通内容简单等于督促学生学习、沟通方式单一化等方面的问题。这些问题的存在已经对亲子双方,尤其是对青少年的成长产生了较大的负面影响。父母和青少年双方应相互关怀与理解才能从根本上改善目前亲子沟通现状。 相似文献
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《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中强调,"拓宽教学思维,丰富学生语言学习资源,能够更好地增强学生语言学习的主动性和积极性,满足他们语言学习的内在需要。" 相似文献
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星型阀通常发生异物卡死故障,致使设备停机,必须抽出叶轮进行除锈、清理,而叶轮的拆卸存在一定的难度。在研究与实践的基础上,对星型锁气阀专用拆卸装置进行了以分体式液压千斤顶为力源的组合式设计,有效的解决了存在的问题,并提出相关措施。 相似文献
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王海莲 《周口师范学院学报》1997,(Z3)
一、问题的提出 长期以来,艺术基础教育未曾受到应有的重视,特别是在中小学艺术教育脱节的现象极其严重,由于应试教育指挥棒的误导,艺术教育则被置于冷落的境地,甚而竟至空白。艺术教育的系统性功能被切断,这就很难实现艺术全面育人之目的,最终则会影响整个国人艺术素质低下。 在由应试教育向素质教育转变的过程中,一个最关键的问题是能否从百年树人入手,贯彻终身艺术教育思想的新观念。如何充分发挥音乐基础教育的育人功能,重塑学生完美个性的问题,本文仅就此作一初探讨。 相似文献
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王海莲 《周口师范学院学报》1995,(Z2)
埃米尔·雅克·达尔克洛兹(1860—1950)是瑞士音乐家兼教育家,他实验并建立了一整套音乐教育体系,与柯达依、奥尔夫齐名。 达尔克洛兹的主要教育思想是用音乐唤起儿童音乐本能,对儿童进行全面发展教育。 他的主要教学内容有:“体态律动”、“节奏性视唱”、“即兴”。但是,他的精华部分,也是人们最容易接受的,则是“体态律动”教学法。在教学观察及实验中,他认为,要进行音乐的训练只训练耳朵、嗓音、手指是不够的,必须练好人的体态、姿势及各种形体动作。 “体态律动”这一在世界上具有广泛影响的训练在英国和美国被称为和谐地与音乐、律动配合的形体动作,在亚洲被称为达尔克洛兹节奏法,在我国习惯称之为达尔克洛兹体态律动学,又叫节奏学、音乐律动、合乐运动等很多说法。但总的意思是相同的,就是用人的身体动作把音乐很好的表现出来。 相似文献