工学结合下高职教育特色与学生就业优势的打造

论述了工学结合下高职教育特色与学生就业优势的打造,以期高职教育在我国高等教育结构中能真正发挥出应有的作用,培养出具有把应用技术转化为技术应用能力的高等职业技术应用型人才,形成高等职业教育特色与学生的就业优势。     

乡镇成人学校设在何处为好?

据调查,目前成人学校驻地有两种:一种是驻乡镇政府;另一种是驻普教中心校,笔者从事成教工作多年,对此颇有看法,成教驻地设在什么地方应有成教性质、特点来决定。 1.成教对象、乡镇成人教育的对象主要是农民、在农村,而普通教育的对象是青少年,是常规教育,基础教育。所以说,成教工作者和普教工作者驻在一起很少有业务联系。 2.成教课堂,普通教育有固定的教育室,而成教既有固定的教室又有流动的课堂,成教课堂根据内容而定,可设在教室,也可设在田间、地头、炕头、会议室、大院等,这些流动的课堂往往由乡镇政府出面协调解决。     

农村成人教育存在的问题及建议

农村成人教育是党的教育事业的重要组成部分，肩负着对农村成人的政治、文化、科技、法律、安全、计生等知识的培训和提高。在社会主义建设中，农村成人教育曾发挥过重要作用。党和国家历来重视农村成人教育，“十六大”以来，也多次提出加强农村成人教育，提高农民文化素质的要求。现在农村成人教育状况如何呢?笔者就本人的经历谈谈个人的看法。     

高等职业教育发展评析与人才培养模式构建

回顾我国高等职业教育发展历程,审视和评价高等职业教育发展现状,结合高职教育办学方向和办学要求以及近几年高职学生的就业情况,提出了高等职业技术教育办学中还须进一步深入做好的工作以及高等职业教育人才培养模式的构建.     

乡镇成人学校需要经费自主权──农村成教工作者的呼声

农村成人教育是整个教育的重要组成部分,它同农村普教工作同等重要,它肩负着农村政治、文化、科技、法律等教育重任。乡镇成人学校是农村成教工作的实体,做好成教工作需要一定的经费,需要一定的经费自主权。一、成教经费来源。乡镇成人学校是国家设置的实体,是一个事业单位,服务单位,不是企业单位,更不是盈利单位,这是由学校本身性质决定的。它的经费来源是由国家资源配置的,有确定的投入政策。政策规定,从农村教育经费提取2％,从教育附加中提取5％为农村成教经费,按这个规定计算,大乡镇每年提取十几万元,小乡镇也能提取几万…     

成人学校实地培训学员效果好

王京镇近年来柿树苗圃发展很快,以西建阳村为龙头每年向外地出售柿树苗近20万棵,给农民带来了可观的经济效益,种林树苗的农户越来越多,可是苗圃的嫁接都是聘请的外地技术员,由于技术人员少,忙不过来,往往错过最佳季节,影响了成活率。本镇需要大量的嫁接技术人员,需要推广、普及嫁接技术。王京镇成人学校根据这种情况实地办班,培训本镇技术人才。3月下旬至4月上旬是林树苗圃嫁接的最佳季节,成人学校抓住这个最佳时期,3月下旬聘请了两名专业教师,在西建阳村举办了实地培训班,对各村有苗圃的农民,技术干部,轮流到现场培训,对…     

降低矿井通风网络系统总阻力的技术研究

随着矿井机械化水平的提高,生产能力的扩大,生产水平的下移,矿井深度将逐渐增大,深矿井和高温热害矿井不断增多,矿井需风量大幅度增加,通风总阻力急剧上升,有效风量率却逐渐降低,能耗增大,通风难度越来越大,现有的通风网络系统已越来越难以适应生产发展的需要。通过对矿井通风网络系统中最大阻力路线上的阻力分布状态及其总风阻和通风阻力进行了研究、分析和计算,找出影响矿井通风网络系统总风阻和通风阻力的关键因素,从技术上提出了相应的解决方法。     

健全科技组织发挥成教作用

唐县王京镇在县科协的指导下,健全了科技组织。镇政府以镇成人学校为基础,一套人马两块牌子,即镇成教校长兼镇科普主任,成教教师和有关人员兼镇科协会员。全镇8个行政村也建立了科普协会,科技副村长兼科普主任,村成人学校的校长教师、示范专业户兼会员。 由于成教性质和科协性质有很多共同点和近似点,在精力上既受教育局领导也受县科协领导,同时各村建立了科技服务站,大村两个站、小村一个站,负责本村的化肥、农药、种子的供应,货源由教育局、县科协协     

示范引路结硕果——平原庭院试栽柿树成功纪实

河北省唐县王京镇位于唐县的南端,和望都县、定州市相连,是平原地带,全镇５万多人。这个地带历史上没有种过柿树,柿子一直是山区的特产。王京镇成教人员从庭院经济入手,扶持示范户种柿树,经过十几年的努力取得了可喜的成果。种柿树的背景过去各家各户的庭院种的是乔...     

成教工作促使我不断学习

我从事农村成教工作已有１４年的时间,在这期间成教工作迫使我不断学习,饱尝了学习的酸、甜、苦、辣的滋味：一、学习的动力。学习的动力就是本职工作。我原本在一所中学任教,后因工作需要,把我调到镇成人学校,这和普教工作大不相同,教育对象是农民,内容包罗万象,十分广泛,如政治、文化、科技、法律、安全、计生等,重点是农民实用科技,这些知识大部分我不会,这怎么给农民上课？产生了很大的思想压力,想打退堂鼓,当时的成教老校长王凤祥给我打气,他说：“别怕,现学现用,用什么学什么,没有过不去的山……”,经老校长的一番…