论嫉妒

嫉妒是社会差异化进程中一定历史时期的产物。心理距离是嫉妒产生的主观心理条件 ,时空距离是嫉妒产生的客观环境条件。嫉妒具有针对性、排他性、破坏性和隐蔽性特征。虽然嫉妒具有破坏性 ,但并非所有的嫉妒都是消极的、病态的。它是公正的监视器 ,它可以激发求胜心。建立公正、合理、可操作的量化管理制度 ,建立多元化的价值体系 ,为个体发展创造机会等措施 ,可疏导、淡化非理性嫉妒。     

浅析非专门化玩具对学前儿童的价值

非专门化玩具是在性质上与专门化玩具相反的一类玩具。一般无固定用途,其玩法的确定性不强。大多是日常生活中的废旧物品或天然材料(如破皮球、空饮料盒子等)。家长巧妙利用非专门化玩具如分类整理,旧玩具新玩法,破旧玩具随意组合等,可充分发挥它们的价值,促进学前儿童想象力、记忆力、思维能力的发展。     

提高初中学生的英语写作水平应该从何做起

学生的英语写作水平是认识能力和英语表达能力的综合体现。要提高学生的英语写作水平,就应该从初中抓起。本文从课堂教学、词句训练等方面就目前英语教学的薄弱环节——英语作文教学提出几点经验,以供同行相互切磋。     

介绍一本生物化学实验教材

谢魁鸭、魏耀挥编著的《最新生物化学实验》教材(台湾艺轩图书出版社印刷出版发行),它对提高教学质量,方便实验教学有很大帮助,同时容易阅读,可使学生深入了解实验的原理和步骤,提高学习的兴趣与效率。该书特别适合于理、医、农等大专院校的分析化学和有机化学等专业用作生化实验教材。     

浅议崂山气候资源的开发和利用

崂山区位于胶东半岛南部,东南濒临黄海,西南紧靠青岛市区,西部以大沽河、桃源河为界与胶州市隔河相望,北与即墨县接壤.座标为北纬36°03’—36°23’,东经120°07’—120°43’,东西长55KM,南北长38KM.土壤普查总面积为940.16平方公里,海岸线长达195.36公里,沿海有大小岛屿16个,气候属中纬度暖温带季风气候区,全区地势东高西低.雄伟的崂山主峰——崂顶矗立在区境东部.崂顶海拔1332.7米.由东向西依次形成低山、丘陵、平地三大地貌,山区由崂顶向西北、西南延伸,山峦起伏,沟谷纵横,气势磅礴,境内有22条多属季节性的河流.崂山风景秀丽,气候宜人,是闻名中外的旅游胜地.其地理位置优越,各种自然资源丰富.气候资源是其中之一,这里光资源充足、热资源较丰富、降水量较多,湿润温和,四季分明,并有一些独特的小气候.气候特征表现为:春季较冷回暖晚,夏无酷暑雨水多.秋季偏热降温迟,冬无严寒雨雪少.     

解读“全纳教育”

全纳教育(inclusive education)是20世纪90年代兴起的国际教育思潮。它的内涵是指一种持续的教育过程,即接纳所有学生,反对歧视和排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求。兴起的客观背景是社会民主化、教育全民化。基本理念包括:教育是一种权利;主张民主平等;提倡合作参与等。     

试论幼儿同情心的培养

幼儿期是同情心发展的重要时期.家庭教育方式、幼儿园教育及幼儿同伴交往等因素对幼儿同情心的发展有深刻影响.培养幼儿同情心的可行策略有:创设充满爱的环境、提供榜样示范、进行移情训练、体验痛苦挫折和学习表达技巧等,把同情心的培养列入幼儿情感教育的体系中去.     

鲜红的1/3

过去在教学圆锥体积公式时,我们是按照教材上倒沙土的方法来验证的,但是学生在使用公式计算时,有一部分同学常常漏掉“1/3”。分析原因,主要是学生对“1/3”印象不深。于是我们对这个实验作了     

一声敷衍的“老师好”

早上,值周的李老师照例站在学校门口,迎接着学生们的到来。他一边检查着学生的卫生、着装、礼仪、标志佩带,一边接受着学生们的问候。一声声“老师好”让李老师的脸上露出了幸福和满意的微笑。这时,一个三年级的学生连声招呼也不打就大摇大摆地走进了学校。     

当前大学生应加强挫折教育

当前大学生受挫的主要类型有：学习挫折、理想挫折、交往挫折和恋爱挫折。挫折感的产生既有主观因素，也有客观因素。因此，对大学生加强挫折教育要从以下环节入手：强化挫折认知、提高耐挫能力和做好情绪疗养等。