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中国式英语是中国人学习英语时所特有的现象,也是教师及语言学家始终关注的问题,它的存在标志着语言学习者尚未完全具备英语语言能力,说明语言学习距目的语的掌握,仍有一段距离。因此,在中国,英语学习的关键,在某种程度上,就是克服中国式英语。本文从中国式英语的界定出发,从二语习得角度分析了它的归属、产生过程和纠正原则。在力图给中国式英语以理论支持的同时,指出中国式英语是中介语的一种,产生过程不是来自于汉语的干扰,而是向汉语的"借用",其纠正原则应建于儿童成功克服过渡语这一事实上。 相似文献
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王祥玉 《中学英语园地(高三版)》2007,(4)
(A) Mobile phones are everywhere in big cities. It seems that 1 can survive without one. Mobile phones are a great 2 to stay connected with friends and family. 3 , it is important to remember that there are certain times 4 you should not be using your phone, especially as a student during school. 相似文献
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王祥玉 《历史教学(高校版)》1994,(4)
法西斯头子希特勒的上台和法西斯专政的建立与他掌握了冲锋队、党卫军有着十分密切的关系。 1921年7月29日,希特勒用讹诈手段窃取了纳粹党主席之职。正式掌握了党的权柄。此后,他就开始建立纳粹党武装力量的工作。同年8月,专门负责在他举行集会时维持“秩序”的那些武斗队演变成为一个身着戎装的准军事组织。该组织最初起了一个旨在避免招风惹眼、引来非议的名称,叫作“体育运动队”。两个月后,“体育运动队”做了微妙却更为符合实际的改变,换作“冲锋队”。行伍出身的恩斯特·罗姆担任了队长。 相似文献
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高校每年即使在同一个省,录取分数线也可能高低不同,如果高低落差较大,这种现象就称之为"大小年",也就是说,录取分数可能某年高某年低。从报考心理来讲.当某所学校过去录取分数线较高时,很多考生可能 相似文献
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英语学习中的个体差异——焦虑与英语学习 总被引:1,自引:0,他引:1
很多学生对英语这门课程倍感焦虑和困惑 ,焦虑对第二语音习得起到一种很大的负面影响。学生在英语学习中所产生的焦虑主要是来自英语学习中的社会和交际方面。学生的焦虑一旦产生 ,从心理上就会增强对语言学习失败的预想 ,学习中的认知能力也会相应地降低。在教学研究与实际中应加强对学生焦虑的观察与研究 ,以促进培养学生的英语综合运用能力。 相似文献
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试论民俗文化旅游资源的开发利用 总被引:5,自引:0,他引:5
王祥玉 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1997,(5)
我国的旅游资源,可分为自然风光、历史文化和民俗文化三大部分。前二者相沿悠久,后者刚刚兴起,但前景十分广阔。自然风光是天然的,是永恒的;历史文化是社会发展的产物,能够帮助外国人了解中国,帮助中国人了解自身的传统,但有局限性,表现在上层的帝王将相和下层的宗教信仰,很难代表中华民族文化传统的全貌;就各个分布地域来说,这些历史遗迹只在中国版图上占着有限的一块地盘,且分布很不均匀。民俗文化却在层次和地域上占着绝对优势。它首先是民族集体创造与集体传承,其内容丰富,门类齐全,从衣食住行的物质文化到再生产、交易… 相似文献
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通过对1985-2005年的高考试题归纳分析,利用电脑自动划分,我们总结出高考英语高频词汇,并根据考生备考实际和记忆规律,打破传统的按字母顺序排列,采用乱序排列,易混易错形式归类,以达到突出实用,变式复习,重点突击,强化记忆,事半功倍之目的。 相似文献