对初一生物教材中理化知识处理的思考

在对初一生物教材的使用过程中,任课教师普遍反映初一教材内容比初二教材难度要大。究其原因,主要是由于教师惯用旧的以“分科”为体系的教材,而未能及时适应该教材“综合”体系改革的要求。生物教材以“生命特征”为线索,渗透涵盖了许多物理、化学的名词、概念和原理等知识,教材的编写者无论采用何种表述技巧,都无法避开诸如“浓度”、“扩散”、“无机物”、“有机物”、“能量”等字眼。因为生命的本质是很复杂、很高级的物质运动形式,它遵循物理和化学的相关规律,而物理学和化学的不断发展,也为生物学研究提供了先进的理论工具和手段。…     

电子专业学生创新能力培养

电子专业的理论教学和实践教学同样重要,特别是实践教学,要改变现有的教学模式,充分发挥学生的积极主动性,培养学生的实践创新能力。本文分析了电子设计竞赛对教学改革的促进作用,提出了教学改革和培养学生创新能力的一些方案。     

“新”字变龙头 报名注商标天津《每日新报》动了美容术

提起商标．谁会想到报纸名称?天下事无奇不有．天津《每日新报》正因此夺了头彩。     

我国高师教育改革发展的思考

我国高师教育如何才能抓住改革发展机遇，采取对策，迎接新时代经济的挑战?这是摆在高师教育工作者面前的一个重要课题。     

关于质量的讨论——引力质量质疑

通过对万有引力定律和牛顿第一定律的对比分析认为，尽管质量有着不同形式和表现，但都是惯性质量，不存在本质上是能量性质的所谓引力质量。     

职高生成才的过程性培养

由于受普高热的影响，职高生源量普遍较低，具体表现为：品德行为偏差、学习困难、心理缺陷等。在职业学校的三年时间里，如何培养学生人人成才，是有规律可循的。据笔者观察和思考，职高生成才的过程性培养大体需经历六个阶段。     

论科学精神

前些年，由于种种原因，各种反科学的谬论广为传播，甚至邪教“法轮功”的荒诞邪说也到处泛滥，而痴迷这些伪科学的邪教谬论的人当中，不只是科学文化知识贫乏的文盲、科盲，还有大学生和知识分子。对这些现象认真反思，不少有识之士强调应该大力培养和弘扬极为重要的科学精神。科学精神的培养，从少儿时期就应抓起，然而，很长时期以来，我们的学校和社会教育对此没有足够重视，只注意教授具体的科学文化知识和技术技能，而放松了思想教育和科学世界观的培养，造成很坏的后果。     

“新”字变龙头 报名注商标 天津《每日新报》动了美容术

提起商标,谁会想到报纸名称?天下事无奇不有,天津《每日新报》正因此夺了头彩。由天津日报报业集团主办的《每日新报》,在报名的“新”字上进行了“龙头形象”设计并注册了商标。如今,“每日新报”4个字已成为报界、集报界商标的旗帜和天津市的著名商标。这份报纸已经成为进入世界日报发行量100名行列的后起之秀。2004年12月31日,为自己5周岁生日,每日新报隆重出版了一份中国单日出版报纸最多的(516版)纪念号。