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在阅读教学中,训练学生怎样读懂课文,并逐步做到“自能读书,不待老师教”是阅读教学的最终目的.老师若能根据教材的特点和学生的实际,渗透学法,指点迷津,架起通往彼岸的桥梁,便有利于调动学生学习的积极性,有利于培养学生的自学能力.绥化市英俊小学齐丽红老师在教学《精彩的马戏》一课时,注意引导学生发现规律,总结规律,收到了很好的效果.请看其课堂片断.  相似文献   
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