中小学校规的观察与思考

从教育实践分析，学校对学生的管理，体现在静态的学校规章制度中和动态的对学生的管理和处分上，一段时间以来，前者的侵权行为成为人们的关注重点，引起社会广泛的注意。然而，静态的学校规章制度中也存在着大量的侵犯学生权利的行为，且广泛存在于小学、中学甚至大学的各个阶段。笔者试从法学的视角，对中小学的校规进行审视，以求引起人们对现行的中小学校校规的思考。