强化商务英语职业技能培养,增强就业竞争力

"以就业为导向"是高职教育的办学理念,为实现毕业和就业"零接轨",高职推行学历证书和职业资格证书并重的制度。为增强毕业生的就业竞争力,本文从强化商务英语专业职业技能的培养进行探讨。     

影响成教英语教学策略的因素分析

继续教育的大规模展开为成人学习者提供了终身学习的平台。大量的成人学生加入到终身教育的行列中来,参加成人教育,当然不乏语言学习者。为了提高对成人学生英语教学的效果,本文针对影响成教英语辅导教学策略的诸多因素进行了分析。     

构建外贸类高职弱势毕业生就业体系

帮助高职弱势毕业生做好就业工程,是高职教师无法回避的问题.本文从高职弱势毕业生形成的背景和成因,就业过程中面临的困境,寻找解决对策,构建有效的就业体系,帮助学生顺利就业.     

高职商务现场翻译课程实训项目化教学实践

高职教育能为社会培养具有较强职业能力的应用型人才。实训项目是实现这一目标．培养学生英语实践能力的主要形式之一。如何有效开展实训教学？一直是教师探索的课题。本文结合商务现场翻译课程实训项目化教学实践．探讨提高学生语言能力和职业能力的途径。     

高校二级学院教务员工作思考

高校二级学院教务员是衔接学院院长、一线教师、辅导员与学生的纽带与桥梁。教务员工作水平的高低将直接影响着高校教务管理工作的进展。本文从高校二级学院教务员角色定位入手,对教务员工作的服务性、复杂性与全面性做了详细说明,并针对教务员工作存在的问题进行了分析,从而对高校二级学院教务员工作进行了思考。     

从客观实际出发引导学生善于学习--对远程开放教育英语专业学习模式的一些思考

远程开放教育英语专业学生学习目的的多样性、学习能力的差异性、个人角色的多重性要求教师必须从客观实际出发，根据学生自身的特点，帮助学生尽快适应远程开放教育这种教学模式，在学习观念、学习信心、学习方法、学习技能等方面给予指导，提高其学习效果和学习质量。