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王贵卿 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
近年来,国家大力支持信息技术教育的发展,传统的教学模式已经无法顺应当前时代发展的潮流,更加热门的翻转课堂教学模式进入了人们的视野。虽然人们对于教学研究程度的日益加深,但初中信息技术课程如何更好应用翻转课堂却鲜有实践。因为信息技术在初中教育体系中并不受重视,导致课堂教学改革进度始终缓慢。翻转课堂强调学生在课堂上的自主性,提高学生的信息素养,让学生回归以“学”为中心的课堂上来,改善教学质量。 相似文献
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