排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
"学案型"教学使学生由以前的被动接受转化为主动探究,合作共赢,使学生对学习目标,学习内容,学习过程更加明确,增强了学生学习英语的积极性,有效地提高了课堂效率。 相似文献
2.
3.
高中化学新课程目标以进一步提高学生的科学素质为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展,帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力,在实践中形成实事求是的科学态度,培养学生的合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。因此,在化学教学过程中,老师要指导学生学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等 相似文献
4.
高三学生在学习英语时,普遍重视做选择题,忽视写作方面的训练,从而导致在二卷方面严重失分。据不完全统计,每年书面表达学生的平均得分仅为11~13分(总分25分)。其实,只要我们稍微注意一下,在这一项上成绩提高3~7分并非难事。笔者结合自己的教学实践,总结了以下三步有效提高英语书面表达的方法,希望能够更好地提高学生的英语成绩。 相似文献
5.
6.
王连霞 《中小学作文教学(小学版)》2011,(15)
高三学生在学习英语时,普遍重视做选择题,忽视写作方面的训练,从而导致在二卷方面严重失分。据不完全统计,每年书面表达学生的平均得分仅为11~13分(总分25分)。其实,只要我们稍微注意一下,在这一项上成绩提高3~7分 相似文献
1