对中小学校办企业的一点看法

在中小学办学经费拮据的今天,学校管理者都渴望自己学校有一个实力较为雄厚的经济实体,期望有一个能为学校招财进宝的校办企业。确实,通过发展校办企业,为学校创收盈利,改善了办学条件,提高了教师福利待遇,收到了可观的成效,正因为如此,才引来了“无数英雄竞折腰”。校办企业对教育事业的促进作用,使人们尝到了甜头,对此作了充分的肯定和总结。本文不再赘述。作为一种逆向思维产生的“悖论”,校办企业的存在,同世界一切事物一样,有其两重性。当学校拿着从校办厂中培育出来的“甘露”,去滋润教育这块裂土时,一种难言的苦涩夹在甜味之中也让人回味不已。本文试从三方面审视校办企业的存在,对中小学教育事业那种深层次的促退作用。     

导体接地，感应电荷如何变化？

处在外界静电场中的导体,在静电平衡时,感应电荷如何分布?当导体接地时,感应电荷又如何分布?不少物理书刊上常采用图1(a)、(b)来说明. 这两幅插图表明:导体B不接触时,左右两端都有等量异种感应电荷,而一旦接地,右端感应电荷消失(转移到地球),但左端感应电荷似乎不变.     

发展中的盛泽第一中学

吴江市盛泽第一中学创办于1975年,办学22年来,校址两度搬迁,规模迅速扩大。现座落在绸乡盛泽镇“东方丝绸市场”对门,已从当年的2个班发展到30个教学班。现有在校学生1440人,教职员工136人,肩负起盛泽镇郊农村初中学段的普及教育任务,是吴江市内一所学额足、规模大的农村初级中学。82年,在政府的扶植下建起校丝织厂一个,92年又成立校经营公司一个。企业的发展,有力地增强了学校的“造血”功能,为改善办学条件提供了经济后盾。