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错误常常伴随着教学的始终,它有它的异样精彩之处。在课堂教学中,错误是动态生成的,是我们无法预料的,而正是这种无法预料的错误才是我们课堂教学的契机。 相似文献
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王长枝 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
数学来源于社会生活,社会生活中处处有数学,要学会把所学课本知识与日常生活相结合,在日常生活和实践中学习数学,用数学的眼光观察世界,用数学思想去发现问题,解决问题,从而对数学产生亲切感. 相似文献
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