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1.
浅述语文教学中的取合问题
王颖川
《学周刊C版》
2012,(10)
在日常的教学过程中,为了提升教学成绩、研讨教学方式,做到教师之间取长补短.我们经常去参加听课活动。在听课过程中发现许多教师都存在一个共同问题:课堂教学内容面面俱到.且教学内容中相同知识点在不同课时中重复强调.次数过多。这种现象在教学经验不足的青年教师的课堂上尤为突出.
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