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王鹤霖 《少年文艺(南京)》2010,(11):45-45
小学五年,我竟与吴闻达同桌三次,真是“不是冤家不聚头”。在班上,他是赫赫有名的“男生头”,我虽非“铿锵玫瑰”.但也不是个“软柿子”.因此,我俩之间便常常进行智慧与力量的较量。 相似文献
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王鹤霖 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
国家的发展、社会的进步迫切需要一批批富有创新精神和实践能力的人才,今天的青少年学生的成长直接关系着祖国未来的宏伟建设和社会的和谐发展.令人可悲的是,青少年学生在成长历程中受到了一些主客观因素的影响,出现了诸多不良的习惯和心理问题.笔者针对此种现象,谈谈自己的看法,与各位同仁共勉.
一、影响青少年学生思想觉悟提高的因素
1.家庭教育的缺失
大多数青少年学生的父母常年在外务工,无法与子女进行面对面的沟通,造成孩子心灵上的隔阂.他们仅仅满足孩子在学习、生活上的日常所需,放松甚至忽视了对子女的思想政治、文明素养、社会公德、理想前途等方面的教育,致使了青少年学生思想觉悟的僵化. 相似文献
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澳大利亚一直是中国同学首选的海外留学及就业的热点留学目的国。截至2010年底,在澳大利亚留学的中国籍同学已达16万余人。目前,在澳求学的中国同学总人数占澳大利亚国际留学生总人数的27.1%。将近40%的中国同学在澳大利亚攻读商科专业, 相似文献
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王鹤霖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(11):46-47
我们家五口人,除我之外,外公、外婆、爸爸、妈妈都是共产党员,他们平时的一言一行都在影响着我,教育着我。其中,外婆对我的影响最大。 相似文献
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