小麦的莫奈先生

小麦觉得盖盖同学一定是傍上了大款,一个月没见,它竟然胖得圆滚滚。这才多久啊,你丫就叛变了!小麦想不通,就伸脚踢了踢盖盖。     

跨文化研究在线学习教育学——反思和比较中英高校在线学习合作项目的经验

本文旨在研究如何实现有效的跨文化协作,比较中英两国如何理解和组织在线学习。研究者依据现象解释学设计研究方法,对比和反思了参加跨文化合作开发在线学习课程的经历和体验,讨论了这一基于项目的协作交流如何促进了对在线学习的理解。最后,本文总结了一些可供开展后续相关探索活动的尝试性结论。     

农村中学语文教学与信息技术的有效整合

<正>农村中学语文教学与信息技术有效整合,构建以网络学习为主的教学方法,主要评价方式是以学生自我评价为主,主要理论依据是建构主义的"学与教",教学模式是"三位一体",即以学生为主体、教师为主导、学生自主探究为主线。具体来说,主要有以下三种基本模式。一、语文自主探究模式在信息技术条件下,创设情境,自主探索(提出问题)——网上协作(分析问题)——网上测试(解决问题)——课堂小结。信息技术与学科整合的根本目标,是培养学生的自     

传统语文教育的回顾与借鉴意义

长期以来,中国的传统语文教育被过分地误解了,受到了极不公正的"待遇".用历史唯物主义的观点重新回顾和评价传统语文教育,对当前正在进行的语文教学改革有着非常重要的意义.     

夫妻吵架是否与黄体激素不足有关?

提到夫妻间的吵嘴、打架,的确使人有难以理解的一面。本来两人是那样的相亲相爱才结合到一起,谁能料到会发生这样大吵大闹的场面:“你给我滚!”“我走就走!我才不愿看你那臭德行哪!”等等。象这样毫无意义的无谓的争吵,也是因人而异的。有的夫妻,经常不断地扭成一团,反反复复地闹纠纷。也有的连顶嘴都很少发生,始终和睦相处。我在这里所指的是那些吵架比较多的夫妻。并想劝说那些家中经常闹纠纷的丈夫,稍微做点“科学研究”。说来,办法很简单,只在发生争吵的日子,在日历上或日记本上,认真地记上一笔就行了。当记录了三、四个月之后,就可以仔细地查对一下,看一看吵架的日期是否有周期性。     

浅谈Mastercam—X在数控车中的运用

MasterCAM—X是机械加工自动化中使用最广泛软件Mastcrcam的最新版本，它在原有版本基础上使四大功能模块集合到一个窗口界面，利用它的图形设计与仿真功能，应用到数控实习中，改善了目前数控技术教学中没有普通机床直观、好理解、效果不理想、效率较低的现象，提高了数控编程能力、操作能力，对机械加工的素质教育和创新能力的培养起着重要作用。     

黑河市废弃矿山生态环境治理浅析

本文根据黑河市实际情况,研究了剩余矿山治理难度越来越大,治理成本仍然偏高,治理融资渠道不畅等问题。提出了尽快建立"谁治理、谁受益"政策,建立一套适合于矿山生态环境治理工程的联合审批制度和审批程序,成立矿山治理和废弃矿地再利用投资公司等对策开展黑河市的废弃矿山生态环境治理。     

西双版纳国家级自然保护区尚勇子保护区样线建设与鸟类多样性

在西双版纳国家级自然保护区尚勇子保护区2条样线建设过程及其后的监测中,共记录到鸟类142种,占西双版纳州记录鸟类446种的31.1%,隶属于15目49科.其中,属于国家II级重点保护的有18种;列入《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》92种.所记录鸟类中,属东洋界104种,占73.2%;广布种22种,占15.5%;古北界16种,占11.3%.对该区鸟类以G-F指数多样性进行统计,其鸟类的G指数为4.536,F指数为19.573,G-F指数为0.768,表明区内的鸟类多样性程度高.     

农村初中语文教学与信息技术整合中存在的问题及解决方法

<正>一、农村语文教师存在的问题及解决方法1.存在的问题(1)有些农村语文教师上课时用的课件完全照搬别人的,不符合自己学生的实际,也不理解制作的原理,对课堂上出现的突发性的技术问题没法处理。(2)有些农村语文教师制作的课件画面背景纷繁复杂,动画和音响用得过多,最终成了"中看不中用"的课件。(3)有的农村语文教师在制作课件时,将与教材有