主题读书与大学生价值观的培养

1．主题读书、主导价值观及其关系主题读书，是指为了某种价值目的而专门有倾向性地阅读某类书籍，可适用于个体，也可以适用于群体。有多种层次，大到全人类，次到一个国家民族，再小可以是机构团体，通常都通过主题读书实现某种特定文化思想及价值的普及与传承。     

贫困地区农村发展科学技术的战略思考

随着历史的发展,科学技术在人类社会发展中发挥着越来越重要的作用。但我国的一些贫困地区,至今仍然停留在原始的耕作方式上,很难谈得上什么科学技术。而贫困地区今后的发展,又必须依靠科学技术,否则将举步维艰。因此,本文试结合广西的河池、百色两地区的发展现状,对如何依靠科学技术,促进贫困地区经济发展进行一些探索。一、科技发展滞后是贫困地区贫穷落后的重要因素历史唯物主义认为,生产力是人们在生产过程中影响和改造自然界获得物质资料的能力,是人类社会发展中起决定作用的原动力。贫困地区社会经济落后的根本原因也是由落后的社会生产力决定的。这主要表现为自然条件恶劣、教育科技落后、交通信息闭塞、资     

贫困地区农村发展科学技术的战略思考

科学技术是第一生产力,科学技术滞后是贫困地区贫穷落后的根本原因。贫困地区农村经济起飞的切入点只能是科学技术。加强农业科技成果的推广是贫困地区农村发展科学技术的战略重点;要建立一套科学的、合理的、较为完善的农业科学技术推广机制,让科学技术带动贫困地区农村经济的全面起飞。     

论社会公德的价值关怀与制度保障

社会公德水平是衡量社会进步的标尺。良好的社会公德形成要靠一个以维护、监督、奖惩几方面构成的制度系统保障,两者辩证互动。政府要通过价值主导、机制体现、行为主导以及系统的制度构建,促进社会公德建设。     

参与式教学法在《邓小平理论概论》教学中的研究与应用

参与式教学法实质是理论课的一种实践教学形式，该教学法由三个主要环节和一个评估案组成，在理论课的教学中普遍适用，并对提高理论教学效果有明显的作用。     

关于高校思想政治理论课实践教学的几点思考

高校思想政治理论课实践教学存在的问题有:实践活动缺乏有效指导,考核评价体系需进一步完善;经费投入不足,保障机制亟待健全;教学活动随意性大,缺乏规范性;专任教师人数不足,缺乏实践经历,影响实践教学的实效性等.要进一步科学安排实践教学的内容和形式,建立健全实践教学运行和保障机制,建立科学的实践教学考核评价体系.