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1.
融入节气文化的“小麦种植活动”教学设计与实施
刘慧琪
甘江莺
吴涤
《中学生物教学》
2021,(4):56-58
课程标准中提出了“体验一种常见植物的栽培过程”具体内容要求,根据这一要求结合节气文化,带领学生开展了小麦种植活动。让学生在参与田间劳动的同时,观察植物从种子到成熟植株的生长发育及开花结果的整个过程,并开展各种探究活动。
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