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自主学习(autonmous learning)是近年来外语教学的研究热点,该理论强调学生在学习中的主体地位,要求教师提供机会引导学生独立自主地开展学习活动,在词汇教学中我们可以将“高中生词汇自主性学习”理解为:学生个体在英语词汇学习过程中一种积极自觉的学习行为,是在教师有目的、有计划、有组织的引导下,学生接触新词、认知记忆词汇、选择恰当的词汇学习策略并进行自我支配、自我调节和控制,从而获取词汇知识、技能和态度的学习方式和学习过程。 相似文献
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词汇是构成语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的建筑材料,离开词汇语言就没有任何的实际意义。熟悉掌握词汇是理解语言和表达语言的基础,因此中学英语词汇教学方法应该视为教学重点之一,就中学英语词汇教学中存在的问题谈谈个人体会。 相似文献
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