对航海教育植入“校园航海文化”的思考

航海文化、校园航海文化是文化在航海运输和航海教育领域的内在统一和外在反映,是航海历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它对航海人的影响也是一个“水滴石穿”和“润物细无声”的过程。     

培养“三强四好”高技能人才——以“校中船·船中练”现代航海高技能人才培养模式为例

校中船·船中练现代航海高技能人才培养模式,能够高度体现国内外航海人才培养要素、符合航海教育特点,是紧随我国航运国情和全面履约的最佳航海人才培养模式之一。所谓校中船,是指把船舶上所有的设备搬入学校,把企业一线的能工巧匠聘入学校,实现学生身临其境的学习环境;所谓船中练,是指学生素质达到能够把校内掌握理论全面应用于船舶实践的效果,即     

高职院校营造职业氛围探析

高职院校营造职业氛围,不仅可以体现自己的特色,同时也为培养社会所需的复合型、适应性人才提供支撑。从营造职业氛围的内涵、基本要素必要性分析,提出了营造具有企业文化特色的实训氛围、借鉴企业的管理运行机制、实现校企互动、进行职业行为方式的引导、开展对学生零距离就业指导的思考。     

高职院校构建文化体系思考

高职院校文化体系的构建,是学院发展、行业发展和职业人才培养的需要;高职院校文化体系构建需考虑教育部的最新精神、行业发展变化、学院发展目标和师生员工自身特点等问题;高职院校文化体系构建的内容和途径包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个层面。     

四位一体,共建“双师”素质培养基地

本文针对双师素质教师培养中存在的问题,分析了校企合作培养双师素质的必要性,提出了政府主导和行业指导,学校和企业合作四位一体提高双师素质的思路。     

航海类高职院校毕业生高质量就业的探讨

影响航海类高职院校毕业生高质量就业的主要因素,可概括为以下几个方面:大学生个人因素、高职院校、企业的用人机制以及政府的有关政策等。     

高校党建工作导入ISO9000质量管理体系的可行性分析

针对高校党建工作中存在的薄弱环节,分析了把ISO9000质量管理体系应用到高校党建工作中的可行性,构建了高校党建质量管理体系基本框架及其运行的预期效果.