构建对话课堂促进深度阅读

著名教育家弗莱雷认为“教育必须在对话中进行”。语文课程标准也指出“语文教学是教师、学生、文本之间对话的过程”;小学生由于受知识、智力、生活经验的限制,往往缺乏对话的深度、效度、速度。这就要求老师在语文课堂上对学生的对话进行精心地设计、指导：