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在当今的外语教学中,加强文化教学已是时不待我。本文针对大学英语教学过于注重培养学生语言技能的实际情况,从语言与文化的关系入手,对我国大学英语教学现状及改变现状的策略提出了自己的建议。 相似文献
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《普通高中数学课程标准》[1]中指出:高中数学课程应有助于学生认识数学的应用价值,增强应用意识,形成解决简单实际问题的能力.结合高中数学内容,让学生解决一些生动活泼、有思维力度及具有丰厚背景的应用问题,不仅有利于激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,而且有利于增强学生的应用意识,体验科学的方法和精神.如何编制一些好的数学应用问题呢?近几年,笔者在这方面做了一些探索和努力,受到了师生的肯定.下面介绍自己的做法,供参考.1以课本为本,改编一些典型问题课本的丰富内涵是编制好的应用问题的源泉.将课本的一些典型问题适当加以改造,… 相似文献
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访谈时间 :2 0 0 1年 7月 1 2日下午 3:0 0~ 5:0 0访谈对象 :山东省济宁市一中、济宁市实验中学 2 8位考生 ,苗相军、黄德坤、李增民、王汉岭、马骥、解兆武、张明伦、陈来臣、张学堂等 9名教师 (高三教师或高考监考教师 )访谈方式 :师生一同座谈访谈目的 :全面了解一线师生对 2 0 0 1年高考数学试题的看法和今后高考的期望访谈地点 :济宁市一中西校区 ,济宁市实验中学 (两地同时进行 )中学师生如何看待今年的高考数学试题 ?今年的试题对今后的高中数学日常教学有哪些启示和指导作用 ?中学师生对今后的高考数学试题有哪些期望 ?……就此 ,… 相似文献
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大学英语学习是非英语专业学生了解世界文化的重要窗口,也是人文教育渗透的重要途径。文章从人文教育的理论知识入笔,陈述了人文知识与科学知识的区别与联系,并探讨了如何在大学英语教学中实现科学知识和人文知识的结合。 相似文献
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